早教，你的孩子上了吗？

你会给孩子报早教吗？

你觉得孩子上早教有用吗？

上过早教的孩子和不上早教的孩子有什么区别吗？

从女儿出生后，我就开始阅读育儿相关的书籍，我读过的书有《蒙台梭利早期教育法》《跟美国幼儿园老师学早教》《童年的秘密》《教育，从第一声啼哭开始》，从书中我了解了儿童的早期发展对儿童一生的影响，从书中学到的育儿知识，我也在生活中不断地实践着，同时也感慨自己阅读育儿书籍太晚了，应该在孕期的时候就要开始读。

婴幼儿时期是孩子大脑神经系统发育最快，也是各种感官和体能发展最为关键的时期。

早教的意义，一方面是为宝宝提供高质量的成长环境、促进宝宝能力发展；另一方面是帮助孩子从小建立自信心。

对孩子最好的教育，也一定是父母的陪伴和言传身教。

在了解了这么多之后，我决定给女儿报早教班。我们的经济条件只能算是普通家庭，本打算六个月就去的，周围的同事、朋友包括家人并不理解，所以一拖再拖，最后在女儿十个月大的时候，我还是去给女儿报了早教班，花了一万多。当时李先生很不理解，也不支持，但是我还是毅然决然地给女儿报名了。大部分费用是我自己出的，李先生也补贴了一点，但是之后每次谈到钱的问题时，他也会偶尔提到，谁叫你给女儿报早教的，花了那么多钱……

每个星期我会带女儿去上两节早教课，一节运动课，一节音乐课。相比较而言，女儿更喜欢运动课，跟着老师一起跑、一起爬、一起在蹦床上蹦跳……音乐课上女儿也会自己拿起各种小乐器来玩，但是持续时间很短暂，跳舞跳一半就要自由活动了，每节音乐课后还会有画画的活动，手指画、贴画、水彩画……还是觉得挺有趣的！

一岁后，女儿的课程就变成了三节课，一节蒙氏，一节音乐，一节运动。我认为蒙氏课的课程理念非常好，很乐意带女儿去上蒙氏课。蒙台梭利认为：儿童具有巨大的潜能，他生命的发展是走向独立。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等形式，形成健全人格的基础。

蒙氏课一上课是走线，沿着教室地板的黄线，走一首儿歌的时间。然后是做自我介绍，嗨大家好，我叫××，今年多大了，是个女宝宝，很高兴认识大家，让孩子在自我介绍中学习互动，学习打招呼，学习与同学相处。接着老师会出示本节课所要学习的实物，今天的蒙氏课老师带来了椰子、哈密瓜、火龙果。老师先介绍这些水果的名称，让家长带领孩子一起来念水果的名字，接着让孩子依次摸摸水果，闻闻水果的味道，抱抱水果，了解重、轻、大、小……最后出示水果图片，让孩子把图片放到相应的水果旁边，检测孩子的掌握情况。接着开始本节课动手操作的部分，今天我们所学的是拉拉链，让孩子学会用两指去拉拉链，老师示范完后，就是孩子们自己实操的时间了。孩子们排队领取工作毯，自己再去柜子里面取自己想做的工作材料，孩子开始工作，家长在一旁静静地看着孩子，当孩子遇到困难时给予帮助。

在蒙氏课堂上，孩子学会独立工作，学会尊重别人，接受别人的帮助，学会安安静静做自己的工作。课程结束后，老师会点评孩子的表现，并告诉家长回家后可以从那些方面来加强练习，还会有一张回家后练习的内容，个人觉得挺好的，我会把回家要练的内容看完，回家后有意无意地给孩子进行练习，多多练习对于一个一岁多的孩子是非常重要的。