孩子为什么总爱“告状”？这些真相你必须明白！

读懂“育儿百科”，成为更好的父母。

有些孩子会经常向家长或老师状告他的小伙伴，应该怎么看待这种行为呢？

觉得他很有正义感，还是觉得他太爱管闲事？

今天，我们就跟着《顺势教养》这本书的作者、台湾儿童心理学博士张淑芬，一起去看看孩子为什么爱告状，以及面对孩子的告状，你可以做什么、不可以做什么。

作者在书中提醒我们，千万不要给爱告状的孩子贴上“正义感”或“爱管闲事”的标签。

实际的情况是，父母和老师总爱叮嘱年幼的孩子：“在学校里，不管有什么事情，一定要向老师报告哦！”这句话几乎成了老师的口头禅，也是孩子不在身边时父母保护孩子的一种方法。

但那些态度认真又非常听话的孩子，很可能就会变成大人眼中的“告状大王”，只要看到任何小朋友有不当行为，就去向大人投诉。

这无关“正义感”或“多管闲事”，只不过是孩子“听话”的表现，他们在忠实地执行父母和老师的交代罢了。

这种时候，如果老师或家长觉得这样做不好，而对孩子说：“这种小事不必向老师报告！”或者说，“傻瓜，你总爱向老师打小报告，会让其他小朋友讨厌你的！”诸如此类的回答只会让还没有判断力的孩子感到无所适从。

书中还分析了孩子“爱告状”的其他一些原因：

有些孩子属于“恶人先告状”，他们为了降低自己的过错，采取先发制人的策略，从而减轻自己因同样犯错而产生的罪恶感；

有的是为了要博取大人的赞美，想让大人知道“你看我好乖，我都没有做坏事”；

有的是出于正义感和使命感，对于他人的不当行为扮演纠察队的角色，然而却未被正式赋予纠察举报的任务，通常也最招人怨；

有的则是因为安全感不足或自信心缺乏，于是用告状来吸引大人的注意，同时也证明自己的存在与重要；还有的则是为了争宠。

那么，面对这些情况，父母可以怎么做呢？

作者指出，最重要的是要关心孩子的想法是什么。父母应该倾听孩子的抱怨和诉求，尊重他们的感受，在安全的前提下，鼓励他自行解决问题，并给他提供一些可参考的策略。

妈妈说：“哦，原来是小华欺负小明啊？你跟小华说‘不可以欺负人’，然后小华很生气地踢了你。他踢你哪里，有没有受伤？”

儿子：“没有。”

妈妈 ：“没有就好。还痛吗？”

儿子：“不痛了。”

妈妈：“好心提醒她，她怎么可以踢人呢？”

儿子：“就是嘛！”

妈妈：“就是嘛！”

儿子：“下次她再做坏事，我还是要告诉她‘不可以’。”

妈妈：“嗯，一定要告诉她！”

儿子：“嗯！”

如此，孩子便会带着笑容，满意地回到游戏中，和玩伴继续玩。

大人千万不要一听到孩子告状，就急着去处罚那个被告状的孩子。这样不利于孩子学会理智地判断别人的对错，也可能导致他为了想看到别的孩子被责骂、处罚而更加乐此不疲。

此外，很重要的一点，要教导孩子欣赏别人的优点。

告状的孩子大多眼里看到的只有自己的优点和别人的缺点，引导孩子换个角度去看别人的优点，告状的频率自然会降低。

孩子告状的动机是多重且复杂的，大人不妨检视一下自己的行为，是否无意中助长了孩子爱告状的习惯。而最根本的，是透过告状这个行为，去解读和理解孩子内心的感受和需求。

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本文由青豆书友会授权洪恩儿童乐园发布。