婶婶一次性给你买了20本贴纸书

2022-3-27 星期天 小到中雨 家里

乐乐，上午妈妈带你到儿童乐园玩，奶奶则在家里做了满满一米筛青翠欲滴的艾米果。快中午的时候爸爸骑车到大姨家里接婷婷表姐来我们家吃午饭（大姨带着桐桐表姐去医院打针了），回来的时候你和妈妈买了好多零食。吃好午饭后你和婷婷表姐在床上看大书和玩，后来继续在客厅玩，玩累后则请妈妈给你们打开电视看。三点多钟爸爸骑车送表姐回家和妈妈到车站坐车去学校，回来后又带你到儿童乐园玩。中途语桐和她妈妈手拉手编成网像捞鱼一样捞你，捞了几次后你和阿姨组网捞语桐，最后你又和语桐一起捞爸爸。

后来爸爸陪你在海洋池玩了好一会儿打架游戏，接着你在城堡区域捡了一大块由几块大泡沫积木拼成的城墙，抱着它到处扔来扔去，一直心无旁骛地玩了好久。六点多钟阳阳哥哥来了后陪你玩赛罗奥特曼打黑暗赛罗的游戏，没玩多久朱姐姐陪你们两个玩打架和扔炸弹（海洋球）的游戏，最后还耐心地带着你们玩老鹰抓小鸡的游戏。下午奶奶到快递超市，取回了婶婶给你买的一套20本专注力训练贴纸书。

孩子们会迷恋上识字、绘画、音乐舞蹈这些精神表达的语言。当孩子有需要表达冲动时，他们从小受到的人类文化的影响就显现出来，他们一定会选择使用图画文字方式来表达自己。几乎所有有着正常自由工作的孩子1～5岁，都会自然地对符号产生的意义感兴趣，只要有机会他们就会去探索数字、文字、绘画。如果有很好的音乐欣赏和绘画欣赏戏剧的引领，孩子们就有机会发现这些艺术行为是如何表达人的思想和情感的，孩子们也会试图创造这些形式来表达自己。

其实，文字、数字、音乐、绘画、戏剧和舞蹈，都是人用来表达自己的符号，当将它们介绍给孩子时，需要将这些语言所表达的内涵和创造者当时的想法一起介绍给孩子。在孩子最初练习使用这些人类精神玩具时，我们应该不要把孩子的注意力过多地引向技术和知识，而是让孩子为自己能用这些精神玩具而感到愉悦。