涉县第三幼儿园开展区域环境创设评比活动

为进一步贯彻落实教育部《幼儿园保育教育评估指南》精神，创设具有趣味性和探索性的区域环境，体现环境、材料的教育功能，使区域活动真正服务于幼儿，3月28日，涉县第三幼儿园进行了班级区域创设评比活动。

活动中，老师们精心准备,虽然教室空间小，但是老师们充分发挥自己的聪明才智，合理分隔，巧妙安排，利用本班有限的空间资源，根据幼儿的年龄特点、发展水平设置不同的活动区域，在材料上充分利用身边的各种废旧材料，针对不同能力层次的幼儿制作了既安全又受孩子喜爱的构操作材料，让幼儿有了更广的自主性学习空间，有利于激发幼儿游戏兴趣，促进幼儿在游戏中发展。活动得到了家长的大力支持，通过教师和家长齐心协力，每班彰显出了自己不同的个性与特色，既营造了良好的育人环境，又充分展现了幼儿园教师先进的教育理念与科学的教育方法。

本次评比活动，评委由幼儿园领导及各年级组长组成。评比形式为现场观摩、评分。评比重点从班级区角区隔，各个区域的标识、规则、材料，班级整体环创风格的统一性、舒适、美观等方面来进行评比。

评比活动中，小一班的特色“宝贝医院”让幼儿进行角色游戏，体验看病的流程；小二班的“汉服社”材料丰富，充满了艺术感，让幼儿了解中国的传统文化；小三班的“剪纸”特色提高了幼儿的动手能力；中二班区域材料投放丰富，适合幼儿年龄特点，这些优点值得我们大家学习；大七班的“农家乐”和“魔幻厨房”吸引了许多的幼儿，她们在模仿成人的厨房工作中得到了快乐的体验。各班教师轮流进行观摩学习，取长补短，发现问题，共同探讨，不断完善幼儿园环境创设。

此次环境创设评比活动，良好的区角环境为孩子提供了自主活动的空间，有效地促进幼儿自主学习、自主探索、自主发现、自我完善。体现了幼儿园浓厚的教育文化氛围，丰富了教育资源，增进了班级间的相互学习、相互交流，提高了教师们的整体素质。