神奇的种子——惠济区长兴路第一幼儿园大一班班本课程

神奇的种子

《指南》中说到：幼儿探究行为的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

一次种子的观察，看似只是一次平凡的事件，没想到竟然激发了孩子们强烈的探究兴趣，推动了一次探究行动!追随着这份兴趣，孩子主动自发地经历了观察-猜想--探索--实践-体验等等的一系列探究路径，这才是真正小科学家的精神，深度学习也因此自然生发！

种子大发现

教师带领幼儿观察种子：

孩子们在观察时对种子充满了兴趣。把这些种子拿起来，进行了观察。这些种子到底可以用来做什么呢？孩子们拿着自己带来的种子进行了观察与讨论！

听一听小朋友的讨论：

我觉的把种子种下去，过几天就会有更多的种子长出来的。

为什么把种子埋下去，就会长出更多的种子

孩子们初期阶段对于种子已经有了前期的种植经验，了解到种子的使命就是繁衍生命，从一棵种子的开花结果会有更多的种子长出来！那种子的结构是什么呢？

小小的种子，看上去毫不起眼，却蕴藏着生命。每一粒成熟的种子都是大自然的杰作，它们都是一个生命的传承者，从认识一颗种子开始，孩子们一直处于主动状态，自主地去探究，爆发出更多创造性的火花，感知种子生长的奇妙本领。

“我想当大老板！”“我想当老师！”“我想当医生！”……小朋友们的梦想可真多，种子也有梦想吗？它的梦想是干嘛呢？小朋友们可以通过画笔帮小种子实现梦想。

种子需要什么

那么小小的种子在生长过程中需要什么呢？让我们一起听一听小朋友们是怎么说的。

我觉得小种子需要雨水

不不不，我觉得种子需要太阳

种子的成长需要养料

我认为最重要的是空气吧

是的，种子的成长离不开土壤、雨水、空气、养料、和温度。

种子的生长过程

种子的生长过程可以用奇妙、神奇和自然来形容，它主要包括生根、发芽、开花、结果四个过程。当我们把种子播下去的那一刻，它开始生长了。

SPRING

春

天

来了

本次活动围绕主题“神奇的种子”展开，通过一个月的班本课程，循序渐进的让孩子了解种子，对种子产生兴趣，到愿意去发现种子的神奇，使得孩子们对种子有一个全面系统的了解，同时，也让我们进一步认识到：生活处处是教育，要利用一切教育契机，让孩子们在生活中学习，在学习中取得进步！

每个孩子心中都有一颗种子，它需要在适合的时候种下，享受阳光雨露，尊重孩子的花期，静待花开。