术后的腭裂孩子不能马上恢复正常说话，是需要语言矫正吗？

首先我们要知道，看似罕见的腭裂其实也有着1.82‰的发病率。也就是说，每600个新生儿中就至少有一个孩子身患腭裂。腭裂的发生并不能完全避免，只能通过孕前的准备工作尽量降低其发病的几率。

很多人觉得腭裂很可怕，却又说不上怕在哪里。腭裂、唇裂、唇腭裂是三种最为常见的先天面部畸形疾病，唇裂和唇腭裂是可以对外表产生影响的，腭裂虽然不会导致新生儿的面部畸形，但隐藏的危害比“破相”更为严重。

腭裂根据畸形的部位、范围和程度的不同，会对孩子的吞咽、吸吮和说话等方面带来不同程度的影响。如果放在古代，这个孩子大概率会在婴儿时期就夭折了。在今天，腭裂患者可以通过手术恢复健康，消弭部分腭裂危害。

腭裂所带来的影响多元且复杂，孩子稍有不慎就会将某些幼时独有的危害延续到学龄甚至成年：

1.吞咽障碍，吸吮困难

腭裂影响的是口腔结构的完整。上颚如同一个阀门，它的开启与关闭决定了口腔负压的形成。腭裂儿童由于上颚出现融合障碍，裂隙与鼻腔相同，不能很好地形成口腔负压，吸吮到嘴里的乳汁很容易跑到鼻腔中引起呛奶。此外，孩子稍大一些后的吞咽困难也是显而易见的。

2.听力障碍

腭裂患儿损失腭帆张肌作用，负责中耳分泌物排放的鼓咽管不能正常开放，容易造成中耳积液，形成中耳炎。长期未经注意，极易导致轻度到中度听力障碍的产生。

3.语言障碍

这是腭裂被普遍认可的问题。腭咽闭合功能的缺陷对语音的影响是显而易见的，婴幼儿在修复手术完成前几乎不可能有完整的语言能力。这一点主要表现为构音障碍和语言发育迟缓，尤其是对语言发育初期词汇的学习极为不利。

4.心理异变

这一点主要体现在唇腭裂的孩子身上，除非是早期便完成手术。一些欠发达地区的家庭由于对唇腭裂的认知不足以及家庭条件所限，孩子年龄稍大时才能进行修复术。可低龄时期因为外貌产生的心理阴影却不容易去除，社交障碍因此产生。

即将在四月份成为我们南京中心主任的老师说：词汇对于语言发育有着举足轻重的作用。词汇是构句之基，也是绝大多数事物独特意义的体现。婴幼儿的词汇量不足，会对以后的语言学习产生累积放大效应，也就是一事不通，事事不通。

荷兰有一项关于2岁腭裂幼儿的调查发现：全部研究对象都存在沟通问题，其中三分之一根本不会说话，另外三分之二表现出不通程度的构音障碍。这些受访儿童在学龄后有40%的几率出现阅读障碍，50%出现学习障碍。

虽然腭裂儿童在接受手术后出现的各种语言问题比较明显，却也让外界干预有了落脚之地，一些家庭在翻阅资料后便迫不及待地开始对孩子进行家庭训练了。我们曾经和一些这样的父母聊过，他们说即使自己再怎么努力，孩子的语言状态依然没有明显的好转。

在这里，就引申出一个存在已久的误区了：早期干预中的家庭教育并不等于完整的语言教育，其中欠缺的最重要一环就是较为冷门的语言矫正了。所谓的早期干预并不专指家庭训练，而是一套完整的矫正体系。

在前些年，语言矫正还未普及，腭裂儿童家庭的后续语言教育只能是由家庭自行承担或是由一些非细分的训练机构代劳。近年来，语言矫正用实际效果证明了其解决语言问题的可行性，也成为了更多家庭的第一选择。

腭裂是一种很奇特的疾病，它让患儿与众不同，因为外貌、语音上和他人的差异；它的出现却又没什么不同，除去一些问题外，孩子始终是健康的宝宝。所以，带有情感的、过于感性的父母并不能运用矫正手段完全解决语言问题。

与之相对又与之同体的矫正师此时脱颖而出，他们能运用自己所学和多年累积的经验，以平常心对待孩子，用合理、科学甚至有些严格的方法帮助孩子恢复语言健康。从这一点来说，语言矫正独特的作用就成为了家长选择的最大原因了。