蒙特梭利教学法如何启蒙三岁幼儿写字？

小学一年级的学生要开始写字了，但是老师们发现很多孩子的握笔方法不正确，书写很吃力。有些孩子特别是男孩不喜欢语文课，特别不喜欢写字，觉得好费劲呀。

按道理，小学一年级学生平均年龄六岁，手部肌肉发育成熟，已具备书写的能力。可惜，他们在读幼儿园期间没有经过大量的书写准备活动，对汉字的基本笔画和笔顺没有认识。因此，对于突如其来的文字书写活动便显得害怕。

当孩子对功课不感兴趣，以致于不喜欢上学，其中一个原因就是我们没为他们准备好一双稳定和灵巧的手。孩子是天生爱写字的，两岁的孩子喜欢涂鸦，其实就是在“写字”用简单的线条去表达他们的所见所思。

孩子在约4到5岁时处于书写敏感期，会出现“书写爆发”的现象。他们喜欢拿笔写字，而且欲罢不能。因此家长和老师必须要在孩子约2岁半开始，为他们设计和准备大量不需要握笔的有趣写前活动，以满足孩子的书写述求。当书写爆发期来临时，孩子就自然地、毫不费力地拿笔写字，并且乐此不疲。

那么蒙特梭利教学是如何启蒙幼儿的书写能力呢？下面我跟大家介绍一下两种方法。

第一种：砂纸板上描画

适合年龄3岁

活动目的：

1. 认识汉字8个基本笔画的形状及正确发音。

2. 透过手指触摸砂纸板的笔画，认识笔顺。

3. 为正式书写汉字作准备。

操作步骤

1. 把基本笔画砂纸板“点”拿出来，放在桌子上。

2. 请孩子先用食指指着砂纸板右上角的红色圆点稍停留。

3. 指着印在笔画上显示笔顺的红色圆点，稍停顿。

4. 用食指及中指从圆点开始，描画笔画，然后说出笔画的名称“点”。

趣味点

在砂纸板上用手指触摸笔画，感受触觉刺激。

错误的订正

砂纸板上的颜色圆点提示孩子笔画的顺序，以及每块砂纸板摆放的方向，孩子可按指示知道自己是否出错。

活动的延伸或变化

当孩子熟练8个汉字基本笔画后，可尝试使用16块生字砂纸板，以认识汉字基本笔画的构成和笔顺，并初步认识偏旁部首和简单的生字。

要点提示

第一次进行这个活动的时候，可以从最简单的笔画开始，循序渐进地练习笔画。

砂纸板的顺序如下：

点-横-竖-撇-捺-提-钩-折。

第二种：小米盘上写字

适合年龄3岁

活动目的：

1. 加强对汉字基本笔画的认识

2. 训练描笔顺的动作

3. 为书写作准备

操作步骤

1. 把小米倒入小米盘中并铺平。

2. 请幼儿用手顺着砂纸板书写正确笔顺，并说出笔画名称。

3. 最后用食指在小米盘上画出“点这个笔画”

4. 完成后，轻轻摇动托盘，使小米再次铺平，然后反复练习笔画顺序。

5. 依次练习其他笔画顺序

趣味点

让孩子用手指代替笔在小米盘上写字，感受以手指触觉描画的乐趣，而且可再次把小米铺平，自由书写。

错误的订正

孩子可以把自己所写的笔画，跟砂纸板上的笔画作对照，若发现笔顺或笔画不对，可反复在小米盘上描画并修正。

活动的延伸或变化

孩子熟练后，可鼓励他们在沙盘书写简单的生字，并使用生字砂纸板作为错误的订正。

可在一些有趣的场景中进行此活动，例如：在家中洗澡时，镜子表面因水蒸气而形成迷雾一片，这是孩子可以在镜子上写字。

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