我家幼儿为何选错糖？

文｜叶 子

报上有一则文字,令我久久难以忘怀。

说的是某市有一幼儿园，为了解新入园的幼儿的思想情况，进行爱国主义教育，却大大出于老师阿姨的预料之外。她们的做法是：把同样的糖块用红、黄、蓝三色纸分别包起来。红（为中国糖）、黄（为日本糖）、蓝（为美国糖）任幼儿自己自己选择。结果一个班级里只有一个幼儿选了中国糖，其原因在哪儿？

从上世纪六、七十年代里走过来的穷一代，都还记忆犹新。糖，不说在成人的世界中，还是孩子们的天地里，都属于一种珍稀物。可今日幼儿园里的小朋友怎么啦？小小年岁也欢喜外国的“月亮”，大脑里是不是断了哪根弦，不能不叫人多问个“？”……

他老人家有过一篇雄文《人的正确思想是从哪儿来的？》，人的正确思想固然不是从天上掉下来的，不是人的头脑里固有的，也不是与生俱来的。人的正确思想只能从社会实践中来，只能从改造客观世界、改造主观世界中来。

那么，刚入园的幼儿的这种思想又是从哪儿来的？而进行爱国主义教育，历来是我们总体教育中的一部分，教育的主旋律。可说这种“教育”一直犹如一条红线贯穿在其中，意义深长久远。“爱我中华”毋庸置疑应从幼儿抓起，而观其一个班级里的“选糖”事儿，能不能令教育者三省深思？

无独有偶。一篇不到400字的《警惕孩子谈“官”论“长”》的小言论剪报摆在案头。作者七岁的刚上小学一年级的女儿都知道电视里开会，坐在台上的比坐在台下的官大，且还向别人炫耀：“全家都当官，不过爸爸妈妈是副的，就我一个人是正的。”女儿的爸爸为此感慨万端：“为了这一代孩子的健康成长，真诚希望我们的社会、学校和家庭首先要淡化‘官念’，警惕孩子谈‘官’论‘长’……”

不得不说，希望是美好的，愿望是真诚的，也是鼓舞人心的。可从幼儿的选糖，到该文作者的女儿特别浓厚的“官”意识，我确实深深感到“淡化”、“警惕”的无比重要性。而现实生活里又该“如何淡化”、“如何警惕”呢？此时此刻，我不免忧心忡忡，心情够沉甸甸的。

虽说上述两例还属个案，不足以代表普天下幼儿园里的小朋友和读小学的女儿。但从传统教育下走过来的老一辈，阳光下年轻一代的父母们，能不以像先哲们那样“吾日三省”，正人先正已，身正才不至于影歪，治病先诊病，从自身身上先找出病源？

常言道：“水有源，树有根”。如果说，“女儿的谈‘官’论‘长’，“幼儿选错了糖”是“水”，是“树”的话，那么“源”，那么“根”，又在哪儿，又在哪儿呢？……作为家长，我们是不是平时对这方面的要求变得越来越低了，是不是在平时的言行中也谈官论长了？