儿科医师黄瑽宁：父母是让孩子变聪明的关键推手

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文：黄瑽宁

人的智力是可塑的，而其中最重要的关键，不在于父母能给孩子上什么才艺课，或是各种奖励，而是父母面对孩子失败时，所表现的态度。

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黄瑽宁医师小档案

台大临床医学博士、马偕儿童医院小儿感染科主治医师，育有一儿一女。着有《发烧免惊！搞懂流感、肠病毒，小儿生病不心慌（含MP3有声书）》、《从现在开始，带孩子远离过敏》、及第一套剧本式绘本：《阿布与小乐》等，获选「二〇一四博客来十大华文畅销作家」，并有脸书粉丝团「黄瑽宁医师健康讲堂」。听黄瑽宁医师说，掌握正确育儿观念，就在亲子天下故事有声书App：

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我的小孩学钢琴，这周刚好是成果发表会。轮到我五岁女儿，她穿着白色的上衣，黑色褶裙，优雅的走上舞台，鞠躬，坐上比她还巨大好几倍的平台式钢琴。

当她轻轻弹下第一个琴键时，我也同时按下手机的录像功能，并且随着节奏左右摇晃，自得其乐。

正当感到心满意足时，女儿忽然停了下来，似乎患了失忆症，再也弹不下去。弦乐伴奏老师拉长尾音，等不到女儿的琴声，只好继续奏到结束，让她尴尬的下台。

但让我欣慰的是，女儿没有因此而哭泣或发抖，回到我身边时，她还是抱了我一下，虽然我看出她有一点失落。

这让我想起一年前的成果发表会，有一位小朋友也是演奏中突然失忆，晾在台上等所有伴奏音乐结束，最后哭丧着脸，不知所措的下了台。

几分钟后，我在洗手间旁看见了那个孩子，正在被母亲狠狠的训话，”平常练琴不认真，今天知道出糗了吧……今天晚上你不准吃饭，给我好好反省！”这位妈妈真的非常的生气。

我相信现代的父母都知道，当孩子失败的时候不要羞辱他，不要打击他的自信心。但是有时候孩子的某些失败，是父母事前就已经有预感，然后已经千叮咛万交代，最后却不幸还是发生了。

在这种情绪之下，要忍住脾气不发作，真的是很困难的一件事。然而，2016年四月的《心理科学（Psychological Science）》期刊，就有一篇研究再次提醒家长：父母在孩子失败事件后所表现的态度，真的会影响孩子对自己能力的自信，尤其是在智能方面。

孩子的大脑不断的在成长，我们也都清楚明白，现在他们还学不会的东西，很可能再过一段时间就开窍学会了。然而大人明白的这件事，孩子并不见得能够了解，不知道自己的才能其实是可塑的，或者自己的智能是会成长的。

和肌肉一样，大脑也可训练

著名的美国心理学家、史丹佛大学教授卡萝‧德威克（Carol S. Dweck），因此发明了一个叫做”思维（Mindset）”的概念。

她认为父母如果能传递给孩子”成长型思维（growth mindset）”，也就是认为智能其实是可以增长的，大脑就跟肌肉一样，是可以加以训练的，那么这个孩子的未来，就可以拥有无穷的学习欲望。

反之，如果让孩子误以为智力是天赋的，是遗传的，是无法靠后天加以改善的，这种”固定型思维模式（fixed mindset）”，就会严重扼杀孩子未来的成就。

但是说起来容易做起来难，父母究竟该如何把这份好的”成长型思维”，传递给我们的孩子呢？

在这篇研究中非常明白的告诉家长，秘诀就在于我们面对孩子失败时的态度。举例来说，当孩子拿着很糟糕的成绩单回家时，如果父母面露焦虑，对孩子又打又骂，传达出来的信息其实就是”你永远都会是这么笨，所以我现在才会这么焦虑”，这就是典型的固定型思维。

反之，如果家长一派轻松，把孩子的烂成绩单当做学习的机会，告诉他：”幸好老师有考到你不会的这些题目，不然我们就没机会学习它了。”就是我们希望传达的成长型思维。

口头赞美，不如以身作则

有趣的是，在这份研究当中，发现不论父母如何”教导”孩子成长型的思维，灌输他”你其实是会愈来愈聪明，愈来愈厉害的啦”之类的言教，效果依然是奇差无比。

口说是没有用的，唯有当父母将每一次失败，都当做是学习的好机会，并且以身作则，乐观的面对挫折，才能真正教出拥有成长型思维的孩子。

看完以上的文章之后，相信很多人现在都跟我一样，开始期待孩子下一个失败经验的到来。

记得，别把戏演坏了，生气前先喝杯凉茶吧！

本文收录在亲子天下杂志79期

亲子天下杂志79期

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