亲子关系与沉迷游戏密切相关，提醒了家长什么？

近日，由中国青少年研究中心发布的“中小学生及其家长网络游戏认知与态度研究”报告显示，近8成学生从小学就开始接触网络游戏，网络游戏已经成为被中小学生普遍接受的一种娱乐方式。值得注意的是，孩子沉迷游戏的行为与亲子关系密切相关，亲子关系越差，越容易导致孩子形成沉迷网络游戏的行为。

很多家长不免会困惑，亲子关系与网络游戏怎么会扯上关系，而且还呈正相关呢？

我们不妨从游戏本身说起。在电子游戏里，游戏玩家可以任意缔造或者任意毁灭，可以不断地闯关，可以犯错，输了也可以重新再来，这让玩家获得了成就感和价值感。成就感和价值感同样也是孩子们在游戏中获得最多的东西。而生活中呢？他们可能不被允许犯错，没有太多的机会来自己做决定。

这时，游戏就变成了满足孩子的最简单、便捷的方式，在游戏中获得的现实成就感更是孩子们所期望的。当考试成绩不理想时，他们得到的往往不是鼓励和支持，而是批评和否定，这就意味着他们输的不仅仅是成绩，还有他们自己。父母们的全盘否定让孩子对自己丧失了信心，也丧失了获得成就感的机会。这种类型的父母属于专制型父母，他们不注重与孩子之间的关系，一味地强调孩子要听自己的话。而溺爱型的父母同样会让孩子丧失信心，无法获得应有的成就感，他们倾向于什么事情都替孩子搞定，像一架直升机一样整天盘旋在孩子的上空，这类父母实际上也是在否定，他们否定的是孩子作为独立的“人”的能力。孩子无从体验成就感，他们与孩子之间也不是良性的关系。

当你在游戏中闯过一关时，你会马上获得装备，或是奖赏，这让你获得了及时的鼓励与强化，对于孩子也是如此。事实上，孩子比任何人都需要鼓励，特别是6岁之前，家长的鼓励是孩子形成良好的自我认知的基础。但实际情况是，家长很容易把目光放在孩子做的不好的地方，而没有去关注他们的微小进步。就拿写作业来举例，孩子平时写作业花去3个小时，今天花了2小时55分，这也是值得鼓励的，因为他可能比昨天更专注，或者有些知识点掌握得更熟练。作为家长，要把目光放在积极的方向，因为人只有在意识到自己有做出改变的能力时，才愿意继续做出改变。比起游戏当中虚拟的及时鼓励，孩子更在乎父母的鼓励，因为这还代表着爱与接纳。

从另一个角度讲，游戏带给了人归属感。人是社会化的，归属感对任何人而言都非常重要。有很多游戏在玩的过程中是团队作战，当获得成功时，玩家就获得了集体归属感。报告中提到，超过8成的中小学生通过同学或朋友了解到网络游戏信息，网络游戏是中小学生交往中很受欢迎的话题，这让他们体验到群体的归属感。

而最初的、也是最重要的归属感则是来源于家庭，当父母与孩子拥有亲密的关系时；当孩子犯了错误，父母选择用积极的引导而非责备或惩罚对待他，让孩子觉得他是一个有价值的人时；当父母拥有稳定的夫妻关系、家庭保持和谐的关系时；这份归属感就形成了，他就不需要刻意从游戏或朋友那里去寻求归属感了。

不得不说，这则报告对于家庭教育而言是一个及时的提醒，不仅改变着父母们对网络游戏的认知，也促动着家庭更重视亲子关系。

亲子关系以及亲子沟通的模式是家长需要时刻关注与反思的，它不仅决定着孩子是否会沉迷于网络游戏，其带来的成就感、价值感和归属感也将成为孩子受用终身的能力。