亲子诵读：激发孩子阅读的催化剂

亲子诵读经典：激发孩子阅读的催化剂

文｜智远亲子诵读 君扬

寒来暑往，春华秋实。从一年级开始，我坚持与孩子一起每天早晨诵读国学经典、古诗词和英文经典，已有五年多时间。一路走来，感慨颇多；亲子共读，教学相长；一起学习，共同成长；进步很大，收获满满。在经典的熏陶下，孩子更爱学习，我也更爱读书。

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亲子诵读经典，让家中书香更浓

宋代大文豪苏轼曾有一句诗，“腹有诗书气自华。”这句诗的本意讲的是只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。

经典诵读，能够真正让我们的孩子学到中华优秀传统文化，学到古圣先贤的智慧，从而陶冶情操，提升语文素养，更能让孩子找到通往美妙人生的最佳路径。

作为一个国学爱好者，我在繁忙的工作之余，放下手机，关上电视，喜欢陪着孩子诵读经典。我们或是一起诵读经典，或是分角色朗读，或是一人领读，一人跟读。在陪伴和共读的和谐氛围中，把诵读的种子播撒在孩子的心田，让亲子诵读成为我和儿子之间最美好的约定！

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亲子诵读经典，让亲子关系更密切

在我看来，诵读国学经典，不应该有很强的功利性和强制性，不要求背诵，诵读应该和愉悦联系在一起，成为孩子生活中有趣的一部分。

低年级时，听着MP3播放的、由国家著名播音员诵读的国学经典音频，看着大字注音国学经典教材，我们一起跟读。到三年时，孩子识字量已达到4000多，普通话发音也比较准，我们有时共读，有时轮流读，有时孩子领读我跟读。由于我普通话不是很标准，孩子听到我发音不准，就经常提醒我，纠正我，我也虚心乐意地接受。在朗朗的读书声中，我们结成最密切的父子学友关系。

在声波的传递和甜美的陪伴中，拉近了彼此的距离，增进了相互间的亲密关系。

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亲子诵读经典，激发孩子阅读兴趣

我们坚持每天早读20分钟，寒暑假复习，只求多读遍数，不要求背诵，这样孩子也没有压力，读多了自然就印在脑中，既培养了语感，又熟知和了解中华优秀传统文化中智慧经典。

读书百遍，其义自见。只有多读，才可能对古人智慧经典的内涵有所领悟、理解和感知。每周日早上，我就会和儿子在家进行亲子诵读比赛和录音，在和孩子诵读前，我都会先用心感受作品内涵，可以预演一下，怎么读才更有意思，这样才能引导孩子产生读书的兴趣。

比如读到唐诗宋词时，我们时常会孩子读一句，我读一句，我们放慢语速，声情并茂的读，并且想象着诗句呈现的画面，和孩子一起细细品味诗歌的情感；读到优美的散文时，我们犹如在品尝一杯香甜的牛奶，清新质朴的美文如磁铁般吸引着我们。

通过声情并茂、富有感情的朗读，既培养孩子的发散思维，又锻炼了语言表达能力！

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亲子诵读经典，孩子更自信

随着我们平时诵读量的增多，儿子的写作也有了很大的进步，常常引经据典，信手拈来，语言优美，正如“读书破万卷，下笔如有神”。

在经典的熏陶下，孩子其他方面变化也很明显: 性格开朗、爱好广泛、善于交往；肯坚持、懂包容、知礼仪；爱学习、爱劳动、爱运动；识字多、表达流畅、普通话更标准；人也更自信。

在参加经典诵读比赛、诗词朗诵和维扬开发区诗词大会等与诵读经典诗词有关的比赛活动中，均收获满满信心，对学校的正课学习也有很大的帮助，渐渐品尝到诵读经典的甜头，人也更加自信，也更加喜欢中华优秀传统文化，更加喜欢读书学习。

坚持与孩子一起诵读国学经典，既是为孩子一生打下文化底色，激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读能力，也让我们家长跟着学到了不少文化和知识，为孩子树立了良好的学习榜样。

正如孩子自已所说:“吃饭长身体，读经长智慧；读经让我自信，坚持让我进步。”作为父亲，我也学到不少文化，并且喜欢上读书，爱上写作和诗词。

亲子诵读经典，正潜移默化地影响着孩子。让孩子爱上阅读，为人父母是必不可少的引领者、陪伴者，更是孩子最亲近的倾听者、交流者。

亲子诵读经典，五年有余，虽然付出了辛勤的劳动，但是收获也很大。起初网上寻找音频资料费了一番周折，记得至少有两次下载资料到凌晨五点，还有制定诵读计划，每周更换音频、纸质诵读资料至少要半个小时，每天诵读半小时，虽然有些辛苦，但看到孩子的进步，尤感欣慰。因为一起诵读，我自己也跟着学到不少文化知识，也充实了生活。

教育孩子，让我们多一点陪伴，多一句鼓励，多一些帮助，多一份坚持，相信我们的孩子必将爱上阅读，必将更加热爱中华优秀传统文化。

（文章来自公众号”智远亲子诵读“）