学前普惠教育下，哪类在线少儿英语将迎来新机遇？

当前，普惠成为国内学前教育的主题。面对普惠的教育政策，在线少儿教育机构将何去何从？

日前，互联网教育科技企业叽里呱啦参与举办了“让普惠教育守护每一个未来”2019普惠学前教育交流会，听取社会各界在普惠教育下的教育需求。

交流会上，与会各方就“如何理解并实现教育公平？”“政府和企业如何共同合作推动普惠学前教育？”等议题引起在场嘉宾激烈讨论。

全国政协委员、西南政法大学教授王煜宇认为，小朋友最重要的，第一，让他知道外面的世界，第二，激发起他的好奇心，第三，让他不停的探索。她还提到，利用现代信息技术的优势，互联网可以带给孩子一个更大的世界，做更多的探索，这也是非常重要的。

全国政协委员、全国青少年井冈山革命传统教育基地管理中心党委书记、主任王学坤则认为，普惠教育，一定要有社会力量的参与，只要社会资本能够满足政府工作报告里提的“安全标准，收费合理，家长放心”三个条件，你就可以放手去做。

业界权威人士的意见，显然给予叽里呱啦更大的信心。叽里呱啦联合创始人许可欣表示，好的教育不应该是奢侈品。作为一家互联网教育科技公司，叽里呱啦让优质的教育内容通过动画教育视频和益智互动游戏的方式在APP中呈现，将获取优质学前教育资源的成本大大降低，真正体现了普惠学前教育的可能性。

据称，叽里呱啦已拥有2500万学前儿童家庭用户，覆盖2300多个中国市县乡镇。最远到达西藏、青海等边远、贫困地区。相当于每6个0-8岁儿童家庭中就有一个家庭在使用叽里呱啦。叽里呱啦已经成为在线英语启蒙教育领域最大的品牌。

许可欣认为，移动端游戏化教学视频因其便捷、优惠、高品质、更易激发孩子兴趣等优势成为推动普惠学前教育的最佳方式。“通过app将动画教学视频和益智互动游戏的这种教育方式传递给亿万学龄前孩子，也能够有效地缩小区域、城乡数字差距，促进教育公平，守护每一个孩子的未来。”

事实上，在线少儿英语领域经历了高速的发展。然而，置身其中的叽里呱啦却显得有些默默无闻，尽管其用户家庭早已达到千万级别。对此，许可欣用“一家教育科技‘慢’公司”予以定位，并表示教育必须持续用心耕耘，才能实现高质量发展。

叽里呱啦成立于2014 年，专为0-8岁儿童提供专业、有趣、体系化的在线英语启蒙课程，以及儿歌、动画、绘本等海量原创教育内容和资源。叽里呱啦希望通过启蒙教育，唤醒孩子的潜质，激发孩子的创造力，让孩子充满爱与自信，培养孩子的主动性以及由主动性驱动去学习的能力。

许可欣表示，所谓启蒙，就是给孩子一个窗口去接触世界的各个维度，再根据兴趣进行个性化的学习选择和规划。做启蒙教育产品必须以孩子为核心，叽里呱啦希望为每一个孩子打造“有趣、科学、量化、智能”的儿童启蒙教育产品。

据称，叽里呱啦秉承“浸润式”英语教学理念，致力于为中国家庭打造纯正的英语启蒙环境，将“浸润式”理念融入在课程设计和内容中，给孩子提供更加场景化和生活化的类母语学习的自然语境。浸润式教学使英语启蒙阶段的重心从“教”转向“学”，从“传授”转向“赋予”，从“授课”转向“习得”，从而将启蒙教育与孩子的生活成长紧密相连。

同时，叽里呱啦独创“视频互动课堂”，通过“真人+教育 IP”的教学视频和多维度智能互动技术相结合，让孩子可以在观看有趣的教学视频过程中通过在屏幕上点选、拖拽、书写、录音等方式自主参与到课程中。

游戏化的课程设计，实现了“把学习交给视频课程，把考核交给游戏和互动”的思路，让“有趣”成为叽里呱啦课程的一大亮点，极大地提高了孩子学习的趣味性、互动性和学习效果。

许可欣表示，“互联网+教育”最大的力量来自于每一个孩子都有机会得到最优质的教育内容和资源，缩小城乡教育差距，实现教育的公平化，真正守护每一个孩子的未来。

在此之前，通过青海玉树支教王婉老师对当地牧区学校学前儿童的了解，叽里呱啦向当地捐赠了几百本绘本书。借助此次公益活动，叽里呱啦计划为青海牧区学校提供高品质的数字内容服务，以此让当地的儿童有条件阅读叽里呱啦的在线数字课程和儿歌绘本资源。

中国儿童中心学前教育部部长、实验幼儿园园长、早期儿童发展与教育心理学博士杨彩霞认为，教育公平最开始是机会公平，就是提供机会。这样能帮助改变自己，改变代际，影响国家。叽里呱啦在探讨怎么把优质的学前资源传播到偏僻的山村，这本身也是一种途径的探索。