幼儿有自闭倾向，家长做到这4条就够了

3岁的骏骏在幼儿园总是不和别人交往。老师故意带他和小朋友玩，他也不动，久而久之，没有小朋友主动找他。老师说，从没有听见骏骏说过完整句子，不高兴就会大哭大叫。有一次，老师把他抱在怀里，他非常乖巧地躺着，好像睡着一样。

骏骏四月大的时候，由奶奶照顾。奶奶性格内向，很少带孩子出去玩。爸爸虽然带他出去玩，但话也不多，陪伴孩子的方式一般是孩子在前面走，他后面跟着。当老师反映骏骏的情况时，妈妈带骏骏去检查，结果显示有自闭倾向。

上面案例看到，骏骏从小就生活在一个孤寂、封闭环境，导致他认知水平低、语言发展水平低、不会倾听，所以缺乏人际交往技能。对此，我建议爸妈们做到下面几个方法。

1、增加亲子抚触，弥补幼时陪伴不足

骏骏从小缺乏父母爱抚，导致自我意识不能良好发展。父母可以抱着孩子，轻轻地抚摸孩子的全身，让孩子获得温暖舒适的感觉。这种抚摸可以弥补从小亲子陪伴的不足，也能提高孩子的语言理解能力。

2、与孩子进行专门的应答练习

在家父母可以和骏骏进行专门的应答练习，让孩子在反复的应答中循序渐进地掌握语法结构，提高逻辑思维能力。

3、通过日常交流和阅读，为孩子提供丰富的语言环境

语言是人际互动和交往的工具，丰富的语言环境可以为孩子提供足够的语言刺激，帮助他们在潜移默化中学习。家长可以结合实物和日常生活环节，多与孩子进行语言互动，提高孩子的认知，丰富词汇，增强孩子的语言理解和表达能力。

4、平时多带着孩子出去玩、散心

在外出游玩和散心过程中，家长要多跟孩子说话，不要在意孩子听不听得进去。

——文章选自《幼儿成长揭秘——常见问题分析与家园共育策略》

[王普华 王明辉 王爱衷 著] 中国轻工业出版社

[编辑略有改动]

(作者简介：王普华：华东师范大学毕业，教育硕士，济南幼儿师范高等专科学校副教授，国家二级心理咨询师，出版《帮孩子适应幼儿园》、《幼儿成长揭秘》、《幼儿家庭教育与指导》、《家庭与社区教育》等著作和教材十余部，20年来致力于儿童心理、家庭教育、家园共育等课题研究，积累了丰富的实践经验及诸多创新性研究成果，王普华儿童心理，每天一篇，分享0-16岁儿童及青少年科学教育理念，为家长答疑解惑，愿每个孩子身心健康成长，赢在起跑线。)