孩子“无理哭闹发脾气”，家长千万不要对着干!

作者： 晓菲 Sophia

孩子“无理哭闹发脾气”，大概是每个父母都会遇到的一个养育挑战，特别是孩子在2-4岁这个阶段。

记得我家儿子3岁多的时候，有一次，我们全家乘火车出门旅行。到站下车的时候，台阶比较高，于是爸爸就把孩子抱了起来，从车厢里走到了站台上。结果，这可不得了，儿子开始哭闹起来，非要回到车厢里，要求自己走下来。爸爸好言相劝，说了几分钟都说不通，在车门处足足僵持了几分钟。

很多妈妈也和我说，孩子过了2岁，真是太可怕了。有时候，情绪来了，毫无征兆。更头疼的是，孩子的哭闹，在我们看来，简直就是“无理取闹”。和颜悦色讲道理吧，不听。严厉呵斥，有时候好像也压不住。

那么，面对孩子的哭闹行为，我们可以怎么办呢？在我看来，最重要的一点，就是去理解孩子“哭闹”行为的背后，到底隐藏着怎么样的需求。找到需求，才能找到解决问题的突破口。

孩子的需求有很多，有些显而易见。比如困了饿了的时候，愿望没有被满足的时候，都特别容易哭闹。

但是，还有两类需求，平时我们比较容易忽略。一类是孩子希望自己做的需求，也就是自主需求。另一类是孩子对顺序和条理的需求，也就是秩序需求。一般来说，小朋友2岁后，这两方面的需求会日益增加。如果这两类需求不能得到满足，孩子就会很受挫，表现出“哭闹发脾气的行为”。

那么，针对每一类需求，我们可以怎么做呢？

我们常常说，2岁左右的小朋友会进入“可怕的2岁”这样一个阶段，因为，这个时候，孩子的自主意识开始萌发，他们会开始频繁地使用“我要……”，“我来……”。

就像我在开篇讲的发生在我们家的这件事情，实际上就是因为孩子的“自主”需求未被满足而导致的。那么，当时我是怎么处理的呢？

我看到父子两个人胶着在那里，于是把先生拉过来，耳语了几句。然后和孩子说：刚刚爸爸抱你下车，是担心台阶太高，你走不稳。这样吧，既然你这么想自己下台阶，让爸爸拉着你的手，你自己来试试。于是，孩子立刻就不哭了。自己又重新下了一遍。

其实，因为“自主需求”没有满足而哭闹的情况，在生活中非常常见。比如，早上起来，要赶着上幼儿园。小朋友本来在自己穿鞋子，结果妈妈这边一看表，还有5分钟，就到出门时间了。催了2遍，孩子动作还是慢腾腾的，还把左右脚穿反了。于是妈妈一着急，直接自己上，帮孩子把鞋子穿好。这一帮可不得了，孩子不干了，开始大哭大闹。

这时候，我们应该怎么做呢？一个大的原则就是，在保证孩子安全、不妨碍别人的情况下，退后一步，给孩子留出“自己做”的空间。

你可千万不要小看了“退后一步”的价值。埃里克森的人生发展8阶段就指出，如果一个孩子的“自主性”长期都是被压抑的，那么他就会变得被动、退缩，缺少自我价值感。相反，如果孩子“自己做”的意愿能够被鼓励，孩子就会形成一种主动性，愿意独立做事，不依赖他人，为长大后成为一个有责任感、创造力的人奠定了基础。

那具体怎么来做呢？

• 第一个建议，支持孩子自己去做。

蒙台梭利曾经说过：谁会想到，成人给儿童不需要的帮助竟是儿童将经受的所有压制中的第一种压制。儿童需要的是“帮助我让我自己来做！”所以，当你看到孩子想自己去做一件事情的时候，不要用成人的视角去判断孩子太小做不了，代替孩子去做。而是要提供支持，让孩子自己去做。

• 第二个建议，留出足够的时间。

孩子自己做，在我们成人看来，难免像个小蜗牛。特别是在有时间压力的情况下，比如早上出门时，我们很可能会忍不住想上前帮一把。所以，你不妨把家里的钟表调快10分钟，这样就不会因为担心来不及，而越俎代庖了。

一般来说，小朋友在2岁到4岁这个阶段，会经历秩序敏感期。这个时候，你会观察到什么呢？

举个例子，平时妈妈下班进门，都是小朋友来给妈妈拿拖鞋的。这一天，刚好孩子玩得聚精会神，没注意到妈妈开门进来。当妈妈换了拖鞋走到孩子身边时，孩子不干了，不依不饶开始哭闹起来，让妈妈出去，再进一遍门。

在我们成年人看来，这不就是无理取闹么？殊不知，这是孩子内在对秩序的需求。这种需求一旦被成人破坏，孩子就会表现出哭闹或焦虑。很多时候，我们家长很难理解儿童对秩序的这种需求。如果儿童的这种需求常常不被理解，那么孩子就会有很强的挫败感。

那么，怎么满足孩子对秩序的需求呢？我给你三个建议。

• 第一个建议，尽量保护一个精确有序的环境。

比如，每天选择固定的路线去幼儿园、孩子自己的玩具，鞋子，衣服在家里都有固定的位置摆放。甚至是一家人吃饭时座位的安排，都保持固定不变。

• 第二个建议，放慢速度，注意观察孩子。

比如，观察到孩子自己穿衣服时的顺序，是先穿衬衫然后再穿裤子，那么当我们帮孩子穿衣服时，就要遵从孩子的这个秩序。

• 第三个建议，在秩序被破坏的时候，如果情况允许，倒带重来。

比如上面妈妈进门拿拖鞋的例子，妈妈就可以配合一下，再进一遍门，让孩子来给妈妈拿拖鞋。如果情况不允许，那么我们需要陪伴孩子，允许他把心中的情绪通过哭释放出去。

自主需求和秩序需求，是孩子成长过程中需要被满足到的两类重要需求。当我们能够懂得孩子，理解孩子，那么，我们就能在孩子看似无理哭闹的时候去看到孩子的需求，顺应孩子的成长规律，有的放矢，对症下药。这样，不仅解决了孩子“恼人”的哭闹发脾气，而且还支持到孩子的内在发展，何乐而不为呢？

作者简介：晓菲 Sophia，香港中文大学博士，斜杠亲子沟通讲师，执着教育研究的职场妈妈，在家启蒙践行者。

本头条号拥有27位教育学、心理学、社会学、传播学背景的专家学者，将与活动号（微信公众号：育儿交接棒）一起，致力于通过线上线下课程和活动，推动有品质的亲子沟通，微信公众号的“问答”功能已经开启，欢迎提问，专家一对一解答育儿疑问。欢迎关注！