婴儿语言是怎么形成的

听力是形成语言的必要条件。聋子必定是哑巴因此让孩子尽早听懂语言很重要。

但是

对于早期婴儿来讲离开了动作和实物的语言，再简单的语言也听不懂。而结合了动作和实物的语言再复杂也能听懂。“吃奶”是一个动名词，但是每个正常婴儿在

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个月时都能听懂，因为每一个妈妈从婴儿出生第一天就在吃奶的同时说“宝宝吃奶了”这句话。

因此家长们在日常生活中，应该把所有方面的动作与语言相结合，这样能够帮助宝宝更快地听懂语言。

学习时间：从婴儿出生那一刻就可以开始（如果胎儿教育的话，那么在胎儿时已经开始了）。

不过听得懂

语言

的

婴儿

不一定能说话，

婴儿是怎么学会讲话的呢？

生理机制：人类的语言是咽喉、声带等发音器官和舌、口腔运动的结果，而使发出的声音变成语言主要是舌头的位置、形态的变化和口型。

对于舌头和口

那么

腔的运动婴儿有自己的训练方式 – 吃手指、吃任何拿到手的东西，

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个月以前的孩子还没有牙齿，因此他们所谓的吃实际上是用舌头添东西，这个过程孩子运动了舌头，大约一年时间的运动，舌头和口腔可以随意使用了，孩子发出的声音就形成了语言。

每一个婴儿都有拿到东西就塞进嘴巴里吃的习惯，不管这个东西能不能吃，他们（她们）都要吃，也包括自己的手。

研究证明胎儿在母亲的子宫内就有吃手指的动作，这是为出生后的吃奶做的准备。胎儿出生后由于对大千世界的好奇，利用舌头这个味觉器官感受一下他（她）能够拿到的东西是什么？在发展舌头的感觉同时也进行了舌头的运动。但是婴儿这时候是没有卫生概念的，因此对于婴儿的“吃”，大多数成人出于清洁、卫生上的考虑，对婴儿这种行为采用阻止的做法，不过一般仍然阻挡不了他们“吃”的积极性。也有个别的极端例子；一位医生家庭出于卫生的原因，家里的成人时时刻刻提防他们的宝宝 “吃”，最后这个宝宝形成动力定型，不“吃”了，到了二岁半这个孩子什么都听得懂，但是

连爸爸、妈妈

也不会

叫

。

什么原因让那位医生的孩子不会讲话呢？

这位医生家庭由于严格限制了婴儿舌头和口腔的运动，所以他们的孩子尽管各方面都正常，听力也很好，但舌头和口腔不听话，于是发出的声音就不能成为语言。因此训练孩子的舌头和口腔能使他们（她们）更快形成语言。

因此我们不但不能禁止婴儿“吃”，而且要给他们（她们）创造一个良好“吃” 的环境。

首先把婴儿喜欢的“吃”的东西（主要是玩具）放在一个容器中，容器和玩具都要洗干净。

第二玩具的大小是婴儿能抓、握又吃不下去，没有菱角，防止出现危险。

最后容器和玩具要及时更换，因为喜新厌旧是婴儿的特点，遗忘快又是婴儿早期的一个特点，使用过的玩具过一段时间还可以重复使用。