家长教育的失误逼孩子走上不归路，幼儿教育中，玩与学谁是中心？

如今社会上普遍存在一个现象，各种幼儿幼年学习培训班如同“百花齐放，百家争鸣”一般，争相出现在望子成龙，望女成凤的家长面前，让家长麻木，彷徨，到底该如何选择？家长心中思考“会不会因为自己让孩子去培训，便会多一丝一毫成才的希望？”

家长们均有困惑，学龄前的孩子应该多玩？还是侧重学前脑力智力的开发？用怎么样的方法，孩子会主动学习？学前班应该不应该纳入小学一年级课程，使孩子上了一年级后比其他孩子先人一步？这些话题，基本是每位家长都在意的话题。

那么幼儿园教育应该“重”在何处？培养孩子良好的习惯是至关重要的。

曾经一位获得诺贝尔奖的成功人士，在接受记者采访时，他说“幼儿园对于自己的成培养记忆深刻，幼儿园老师告诉自己，东西拿了要记得还回去，自己的事情自己做，重点是，幼儿园很少强制学习知识，着重培养处理事情的能力”。习惯成自然，好的习惯会让人生更加顺畅。幼儿教育专家称：“孩子6岁前是生长发育的关键时期，认真阅读和认字的关键期为5到8岁”在此期间，我们要加强让孩子好好的学习，也许你会问，怎么做好孩子的启蒙？很简单，萌宝校园告诉你：“和孩子一起成长，成为孩子成长的伙伴”。

启蒙教育的重要不言而喻，对于学龄前孩子是玩为主还是学为主呢？

针对幼儿园游戏活动，应该以幼儿为主导，通过游戏来促进孩子心理，身体的发展。家长们需要明白一个理念“学习是抽象思维活动，孩子年龄没达到抽象思维年龄时，逼着孩子学习，对孩子是不利的！”好比一颗好的种子，浇水过渡，种子会面临长不好的问题。

那我们家长教育孩子的目的在哪里？一句话总结：“笑到最后，赢到终点”，教育是漫长的，需要细心和耐心的过程，学前教育的着重点为怎么学，学多还是学少，一定要根据幼儿孩子心理发展特点来定，如教育不当，可能会造成打击孩子的自信心等不良影响。

教育的目的分两种方式，一为解决各种问题的能力，二为适应不同情况的应变能力。如果你真的希望自己的孩子越走越远，一定要在孩子不同阶段，用不同的教育方式，不要盲目学习周围家长，理解你的孩子，才是真正意义上的成功教育。

对于学前班的幼儿是否应该放入一年级的小学课程？

并不是学前班加入一年级课程，孩子就会先行一步的！这是错误的理解，并且不少幼儿教育专家认为不妥当。提前学会造成孩子正式进入一年级学习的新鲜感，重复学习显然是浪费，可能还会导致孩子自大的可能。学习的好坏不是考多少分，会多少字，恰恰应该是去分析孩子的思维能力，语音能力，遇事的处理能力等，从这些方面协调发展，倘若孩子这些能力得到不错的提升，就算孩子没有提前学习一年级知识，也能很快吸收老师传授的知识，更快的掌握。

那么怎么让自己的孩子成为会学习的孩子？

请家长们记住一句话，“任何老师，任何教育机构，任何学校，任何家长都不可能替代孩子的学习成长，最终还是靠孩子自己”孩子学习时，会自己寻求答案，在培养自己学习力的过程中，因找到答案而开心，喜悦，自信，才能够让孩子觉得，独立思考，独立学习，独立生活是一件特别有意思的事情。笔者朋友的孩子，经常会跑去和他妈妈说“妈妈，你看我自己把玩具赛车组装起来了，我没有让爸爸帮忙”。

除了这些，家长肯定还想知道，如何配合学校教育好孩子吧？

家长在家里，容易陷入误区，觉得孩子只要考试成绩高分就是好的！显然不对，家长教育孩子应该是跟孩子一样大，设身处地和孩子一样，比如你要培养孩子的情绪自控，但你却时常发火，对孩子大声吼叫，孩子会效仿你，便很难培养孩子的情绪自控能力了！只要和孩子一样大，孩子才会接纳你，感受到平等。

家长要与孩子有好的沟通方式，对于幼儿孩子做到吃好，学好，玩好即可。很多家长十分关心孩子教育，但不懂教育，没有接受专业的相关知识培训，往往造成有责任心的做错事，有责任心的办错事，有责任心的做一些不利于孩子成长的事，因此萌宝校园建议家长应该多接受一些专业培训和指导，或者多关注萌宝校园，带你在幼教上更成功。