宝贝在家完成幼儿教育还是去幼儿园呐怎么选择

今天做产品市场推广时，碰到了一位带着4岁宝贝逛街的妈妈。这位妈妈说她家孩子一天幼儿园都没有上过，看到我有些吃惊的样子。她自信的说她家宝贝唐诗，数学，外语都有学习，最重要的是孩子在家里开心，不受幼儿园约束，幼儿园只是为了找个地方看孩子 。这个观点在我周围的宝妈中也有，幼儿园上学、放学时间和成人上班时间不同步，为了照顾宝宝，必须有个专人接送。既然必须占用一个专人时间，那宝宝在家还是一样的！对于这样的说法不赞同。

宝贝快乐的玩耍是最美好的时光

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有位媒体记者问当年的诺贝尔物理学奖者卡皮察：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的？”这位白发苍苍的诺贝尔奖得主平静地回答：“不是在大学，也不是在实验室，而是在幼儿园。”诺贝尔奖得主继续答道：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，

• 把自己的东西分一半给小伙伴们；
• 不是自己的东西不要拿；
• 东西要放整齐；
• 饭前要洗手；
• 午饭后要休息；
• 做了错事要表示歉意；
• 答应小朋友或别人的事要做到；
• 学习要多思考，要仔细观察大自然。

我认为，我学到的全部东西就是这些。”

学习探索总有一个开始

幼儿时期的教育简单的说是习惯，著名的教育家叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”幼儿园的学习和教育是为了让宝贝更好的适应和成长。

幼儿园里有专业的幼儿教师，她们掌握了幼儿教育的专业知识，上岗后还会通过各种职业化的培训提升的幼儿教育保育能力。并学习了解3-6岁儿童在成长阶段所需要的生理和心理教育，并会持续通过学习完善给孩子们更好的成长体验，而不是某些家长理解的“单纯的哄孩子”。

幼儿园是一个小型的社会，这个社会中宝贝是作为独立个体存在的，他在这儿开始了他人生社会的第一步，而在家庭里他是最小的宝贝得到的是家人最好的照顾和呵护，没有一个同龄人相处的平台。幼儿园的经历帮助孩子建立社会形态意识，完成自我角色的转换，并学会和同龄人的沟通、交流、交朋友；还会学会生活的自理，自我情绪的管理；在这个时期宝贝建立秩序意识，培养良好的生活习惯、学习习惯，以便于进入小学阶段时更加适应社会和群体生活。幼儿园的教育将会奠定孩子一生成长的基础。

幼儿教育是孩子成长的辅助教育。幼儿园的学习和教育是至关重要的，但是他不是宝贝教育的 全部，他只是孩子成长教育的补充。幼儿园的学习和教育平衡了家庭教育的利弊，缓解了家庭教育的压力。这并不意味着家庭环境教育可以放松或者只需要把孩子交给幼儿园，幼儿园是孩子成长教育的开始而不是替代。父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的心理和成长更为重要。原生家庭教育的话题不断充斥着现在媒体形成了一个主流话题，以提示家庭教育环境的重要性。

幼儿教育什么时候开始呐，俗话说“三岁看大，七岁看老”，3-6岁是一个人心智发育最快的时期，这段时间内形成的习惯、性格对人有终身的影响，这也证明，幼年时期对孩子的影响。这个年龄是个参考，宝贝上幼儿园是为了让他更好的成长，但是孩子必须能够自己吃饭、渴了知道要喝水、上厕所能够向老师提出来；已经有一定的自理能力和表达能力。不要简单粗暴的把宝贝丢进幼儿园，狠心的送他去上学。

世界有很多的未知等我们去探索

总而言之，幼儿园是孩子成长的一个阶段，如果没有送宝宝去幼儿园，他失去了和同龄人交流、合作分工、平等分享的乐趣；失去了规则意识，秩序感培养的最佳时期。在幼儿园的大环境下宝贝可以学会正确认知自己的社会角色、和父母以外的人进行沟通交际、和其他孩子互动分享；并探索自己的兴趣爱好，塑造独立人格。所以不要单纯的把幼儿园当做是看孩子的场所。