你知道，哪个国家的幼儿教育做的最好吗？

看到这个问题，我的第一反应是美国。

经过多方面考察和研究之后，最终得出的结论是基础教育体系最好的国家是芬兰！

第一名：芬兰

芬兰，一个欧洲北部只有530万人口的国家，是全世界学生课时最少、复习时间最短、假期最长的国家。当世界上许多国家以“大量制造”的方式来教育下一代之际，芬兰却在几十年前就选择回归人性最基本面，不鼓励、不强调学生从小就与人争，而是去启发、协助每个孩子找到自己的生命价值，同时建立可以一生追寻的正面学习心态。芬兰人尊重每个独立自主的个体，因为他们认为不同的人才我们都需要。在芬兰有一句名言就是：教育是芬兰的国际竞争力。

芬兰孩子每天上课时间短，假期时间长，在家中的时间很多。在芬兰家庭中，爸爸妈妈不会盯着孩子陪读，甚至连“作业做完了吗”这样的问题都不会问，但是不管工作如何繁忙，爸爸妈妈都会给孩子讲睡前故事。

另外，芬兰人实在是太热爱运动了，无论是烈日炎炎，还是刮风下雨，芬兰的孩子一年四季都要进行户外运动，在运动中挥霍汗水的畅快，是人体的身心进行自我调节的重要方式。科学也证明体育运动对人类认知发育具有积极作用，比如记忆力、 注意力、信息处理能力、情绪控制和社交能力发展等。曲棍球等集体项目中就能培养孩子的团队精神，徒步等户外项目中也能培养孩子坚忍不拔的毅力。

第二名：法国

作为一个经济实力超凡、文化底蕴浓厚的国家，法国培养出了众多的艺术家和科学家。发达的学前教育一直是法国教育的一大亮点，法国的幼儿专家说：在法国璀璨的艺术历史中，幼儿教育功不可没。

在法国幼儿园，无论是老师还是助教都权责明确。孩子们入园之前需要能够大小便自理，穿衣脱衣，穿鞋拖鞋，吃饭等，老师只在特殊情况下给孩子提供帮助。为了培养孩子的独立意识，法国的父母也不惜辛苦为孩子创造各种条件，增加他们的感性认识。让孩子自己装饰房间，自己决定玩什么游戏，充分给孩子独立自主的权利。

许多闻名于世的美术作品都来自法国，其辉煌的艺术成就与法国教育的特点密切相联，这一点在法国人对孩子音乐和美术的教育上可见一斑。在法国，几乎所有的幼儿园都把美术教育看成是教育的根本，幼儿园课程的80%以上都和美术教育有关，而且非常在意美术活动的指导作用。不仅如此，比起其他玩具，父母更愿意为孩子选择手工制作的工具材料，为孩子创设可以随时随地涂鸦的条件。譬如，家里的墙壁上贴有很多供绘画的纸张，绘画工具材料也随处可见。

第三名：澳大利亚

澳大利亚是一个以移民为主的国家, 其有140多种不同的语言和文化，这奠定了澳洲文化多元的社会背景。澳大利亚幼儿园多元文化课程评价体系是在澳联邦政府推动下多种力量参与的成功典范，也是独特性与多元文化检视和谐统一的完美体现。

所以澳洲的教育更推崇“平等和多样性”，老师们为来自不同国家的孩子们精心准备的有其民族特色的物品。活动中，有老师和孩子们共同玩各个民族的游戏、过各个民族的节日等，让每个孩子都热爱自己的国家、家乡。这种对文化差异性的重视，不仅使孩子受到尊重，也成为孩子学习文化多样化的资源。

家长们一定会担忧是否会有安全问题，澳洲教师的观点是：园内提供的材料和场地都是安全的，孩子们在戏玩过程中有些小意外是不可避免的；更重要的是，不能因为安全问题而剥夺孩子更多的发展机会，而应该让孩子学会自我保护。

第四名：加拿大

大家都知道，目前在中国有很多私营幼儿园可谓极尽奢华，让孩子从小就享受贵族一般的待遇，当然价格也不菲。如果你认为孩子就应该去这种高大上的幼儿园，那么在加拿大恐怕会失望。即便是最好的幼儿园，在加拿大都显得很简陋，而且面积不大。但你要明白，幼儿园并不应该做成面子工程，孩子只要得到最好的教育、最体贴的关怀就行，至于装潢豪华不豪华，在加拿大根本不会看重。

试问，三四岁的孩子，作为家长舍得让他们在户外“摸爬滚打”，甚至踢踢球、刨刨沙么？估计大多数家长还是会让孩子只在室内好好学习、好好吃饭。但加拿大的幼儿园，很多都是室外空间比室内空间大很多，比如小跑道、沙坑、滑梯、秋千、甚至小的足球场。哪怕是炎热的夏天和寒冷的冬天，都会让孩子有很多时间在户外运动，锻炼身体，尝试变得勇敢。

在整个幼儿园时期，加拿大侧重的教育是在保护孩子的同时，让小朋友从小就知道自己的权利和义务，从小开始独立。总的来说，加拿大的确是儿童的天堂，关于儿童的福利也很高。越来越多的人选择移居加拿大，其中一个重要的原因，就是想给孩子一个无忧无虑的童年！

第五名：丹麦

当我们还在为幼儿园能否给孩子最基本的身心安全而焦虑时，丹麦 — 这个全世界幸福值最高的国度 —— 在幼儿园这件事儿上早已现代化了100多年。丹麦被誉为幸福指数最高的国家，被人们称之为童话国度。幸福指数和教育理念也有着密切的联系，幼儿园是接受教育的开始,丹麦的幼教系统非常的先进，原因在丹麦政府巨大的投入。

丹麦的幼教系统有多成熟呢？小孩从六个月开始就可以报名参加托儿所或者家庭幼师。当然，两种教育机构的收费也不低，都在2700~3000元一个月之间，对无业低保人员则可以大幅减免到几百块。其中托儿所一般是16个儿童和4个老师，地点在政府提供的幼儿园，有巨大的活动场地和各种设施。

“游戏是儿童的天职”是幼儿教育的名言。在丹麦的所有幼儿园，这也是一个基本现实， “玩中学” （Learing by play）的概念深入人心。丹麦幼儿园最显著的特点，就是大量的户外活动，无论刮风下雨、冰雪严寒，儿童每天必须在户外活动2小时以上，下雨则穿着特制的雨衣。

第六名：日本

日本的幼儿园教育环境都很简单朴素，内部陈设很普通，除了钢琴、电视机和收录机显得先进一些，其他硬件比国内大城市的幼儿园要差很多。日本作为发达国家，当然不缺教育经费，之所以这样，是体现了其特殊的教育理念，那就是要坚持以孩子为本，要充分发掘孩子的潜能，不能将孩子沦为科技产品的奴隶。科技的进步，让人们生活在更大的压力之下，打造一个适应幼儿生存发展的环境，充分利用周边的资源，在环境中培养孩子的创新能力和意识。

日本幼儿园要求统一服装，幼儿要根据季节调换衣物。到了幼儿园后，幼儿要脱掉套头衫，换上玩具专用服；如果要户外活动，则要换运动鞋。每天幼儿都要经历一套换衣程序，母亲们不会帮助孩子换衣服，而是让其自己完成。日本幼儿园通过采取这种教育方法，锻炼孩子的独立生活能力。

很多日本育儿专家认为，锻炼抵御寒冷的能力，可以增强孩子的体质，同时增强其意志力。因此，当我们中国孩子在冬天穿上厚重羽绒服的时候，日本孩子往往穿得比较少。这在欧美国家也很常见，孩子穿得比较少，客观上要求他们通过运动让自己更暖和，自然而然起到了锻炼身体的作用。

第七名：美国

美国的教育属于个人中心型，重视个性，突出个人，注重个体的自由选择。在美国人眼里，儿童是主动的，富有创造性的，自我实现是儿童自身的自然发展过程，成人只需提供有利条件即可。美国人比较重视儿童自我意识的自然发展，多鼓励儿童自由且自然地表达自己的思想与情感，美国的成人力图使儿童发现自身存在的能力。

在美国的幼儿教育中，大人们认为孩子应该获得和成年人一样的平等和尊重。与中国幼儿教育相比，美国幼儿教育更重视幼儿独立个性的培养。在美国，孩子被认为是一个独立的个体，孩子在成长的过程中总会遇到这样那样的困难和挫折，父母不可能永远陪伴在孩子的身边照顾他们，因此美国人就非常重视从小培养孩子的独立品格，自己的问题自己解决。

在我的心目中，美国的幼儿园和小学教育无论深度还是难度，都和中国教育没法比，除了两样：一是阅读，二是体育锻炼。体育锻炼没什么好说的，老美从小就热爱各种运动，整个国家的运动氛围相当好，无论运动环境、运动设施还是运动场馆都是一流的。最让我惊讶的，还是美国人对阅读的重视。美国非常重视阅读，家长常常带孩子到社区读书馆借大量的儿童绘本给孩子阅读，学校也鼓励孩子阅读，所以孩子们的语言表达能力很强。

了解完其它国家的教育，你有何感想？或者哪种教育理念更适合自己的小孩呢?