“我家孩子不听话，说啥都顶嘴。”

“好羡慕那个谁谁家的娃，超级暖男，好懂事。又肯帮忙。”

“娃自从懂事后，就进入了长期叛逆期。叫他往东，他一定西。”

你是不是也有这样的感慨：懂事又听话的孩子永远都是别人家的。自己家的孩子就是个炮桶，一点就着。

那么 ，为什么别人家的孩子听话呢。那一定是别人家会和孩子说话。

不管是对孩子，还是对大人，会说话和不会说话的差别可真是太大了。

那么，会说话的父母，有哪些特点呢？

第一，会说话的父母 ，说话令人舒服

记得孩子三岁的时候，第一次拿起画笔，画了一个很丑很丑的一棵树。可以说，看不出是树吧。孩子屁颠屁颠的拿来给妈妈看。

妈妈正在玩手机，瞄了一眼孩子，大叫：“你画的是啥呀，这么丑。还把小脸都画花了，衣服都弄脏了。这都快洗不掉了。“

听着妈妈一顿训，孩子的脸瞬间晴转阴，默默地把画藏起来。在以后的日子里，很少拿起了画笔。

就算是成年人，如果是不熟悉的人之间，就算是开玩笑，也不能够随意的打击别人。即使别人面上不说什么，但心里肯定也不太高兴。

一个会说话的人，常常用的是正面的语言，正面的思维。说的话，总是让人温暖，充满了鼓励的正能量。

孩子第一次拿起画笔，即使他画得不太好，我们看不出孩子画什么。也可以问孩子：”宝贝，你画的是什么呀。能告诉妈妈吗？“

孩子会很乐意跟你分享：“妈妈 ，我画的是公园里的一棵树，你看。这里是树枝，这里是叶子。还有小鸟在上面。旁边还有一个秋千。”

三岁的孩子，即使画得不好，但他的想象力却是极其丰富的。如果家长一顿乱训，不仅把孩子的热情给浇灭了，还把孩子的想像力扼杀在摇篮里。

与孩子说话，和跟你的同事、朋友说话是一样的，讲的话总是令孩子不舒服，得到的只有两种结果，要么是孩子激烈的反抗，要么是无声地疏远。

谈话，给对方的舒服程度，决定沟通的深度和有效度。

第二，会说话的父母 ，不轻易下结论。

记得有一次，邀请一个朋友带孩子一起参加读书会。那个家长立即说：“不行，我家孩子不喜欢读书。”

很多家长总是自带评论功能，对于自己的孩子非常之不自信。

比如，孩子作业写错了，也没有看清楚原因。立即着急上火，吼孩子：“你怎么这么笨，这道题讲了多少遍，你怎么还是做错呢。”

当孩子顶嘴不听话时，立即吼回去，给孩子贴上标签：“我家那个孩子太叛逆，不象你家的孩子那么听话。“

要知道，您问清楚孩子原因了吗？孩子为什么做错题，孩子为什么会顶嘴。父母有思考过吗。

实际上，很多时候 ，我们给孩子轻易下结论，贴标签，是自己压力过大，对孩子的关注度过高，或过低造成的。

孩子放学回家太晚，你可能心里很着急，担心他的安全问题。话一出口，马上就变成了：”臭小子，玩这么晚回来，下次不许再出去玩了。“

而会说话的父母可能会这么说：“孩子，你这么晚回来，妈妈很担心你的安全。下次，如果不能及时回来，可以给妈妈打个电话报个信吗？”

两种不同的说话方式背后也体现两种思维：

一种是自我情绪发泄的思维，

一种是关心他人的思维；

不会说话的人，会开口就发泄自己的情绪，

会说话的人，其实也在表述自己的情绪，但是这种情绪是关心他人的情绪，这样对方就会容易接受。

第三，会说话的父母 ，能够有效的传递信息。

有一次，我们带着孩子去公园里玩。一个小男孩正往斜坡下奔跑，速度越来越快，看着就要摔跟头了。

妈妈在着急的大喊：“不要跑，不要跑，再这样会摔跤了。”

过了一会儿，孩子果然摔跤了，跌得鼻清脸肿。

妈妈一把拉起孩子：“看，叫你不要跑，不要跑，是不是摔跤了。这回可有你好受了吧。”

心理学上，有一个期望悖论，叫做撞树理论 。就是当我们在表达对孩子的期望和要求时，一般都喜欢用否定意义的词语，比如：“不要，别，不许。。。”等等。

但是孩子一般听不到你说的这个“不要，不许。”，他只听到一个跑字。如果我们换成：“这个斜坡太陡了，停下来，停下来。”孩子就知道怎么做了。

会说话的家长，都懂得有效地传递信息，把负面的语言转换成正面的、有效的简单语言。这样，孩子才更容易接受。

第四，会说话的父母 ，都善于运用启发式提问 。

前段时间网上流行一个帖子，家长都是怎么跟孩子把天聊死的。
里面有各种各样的家长提问，但孩子的回答却都差不多。

比如：今天在学校怎么样？

还行吧。

昨晚的演出好看吗？

好看。

周末去上游泳课吗？

不去！

和孩子聊天，聊着聊着，就聊死了。

那么问题出在哪里呢？

主要是父母问的问题太大。他们一下子不知道怎么回答你。

不如问孩子一些具体的问题：

“今天的数学考试难不难？”

“有点难。”

“是应用题不会，还是计算题不懂啊。”

孩子BABABA跟你说一大堆，哪题哪题有些蒙圈。这样，你心里就有了底。

又比如，可以问问孩子：

“今天的体育课发生了什么有趣的事情啊。”

孩子说：“有个同学裤子太松了，跑步的时候，跑着跑着裤子就掉下来了，笑得我们全班肚子都痛了。”

孩子得到一个具体的问题时，才会在大脑中找到对应的答案。

对话才有延续下去。

会聊天的家长，一定是会提问的家长，知道什么时候该用“闭合式的问题”，什么时候该用“开放式的问题”。

第五、会说话的父母 ，能理解孩子。

有一次，孩子约班上的学霸来家里玩。整个下午，他们都在看电视，玩电子游戏。本来是希望学霸来我们家，孩子会一起做作业，一起学习，一起下棋的。（老母亲心里的美梦多好，现实是孩子们一起看电视，打电子游戏。）

等同学走后，我和孩子说，以后不欢迎他们来我们家玩了。孩子哭丧着一张脸问：”为什么？“

我说：“同学一来家里，都是玩电脑，看电视。我觉得你们在一起玩的方式不太健康。”

孩子才九岁，他说：”妈妈 ，你都不理解别人的。我同学他们在家里根本没有看电视，玩电脑的机会。好不容易来我们来放松一下，我们一个学期也就这么玩两次，妈妈，你就理解一下他们吧。“

我想想，孩子说得合情合理。也就同意了。孩子破涕为笑。

老母亲和孩子的感情又瞬间升华了，因为我成为了他们的同盟军，和他们是一伙的。

所以，如何和孩子说话，怎么说，和怎么听，都是一门大学问。这不仅有助于父母提高情商，孩子的情商也会潜移默化下得到熏陶。

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