打开幼儿音乐启蒙教育之门......

罗达曾说过：“艺术就是情感”，爱唱爱跳是每个孩子的天性，声乐是儿童音乐启蒙不可缺少的一项内容，儿童在4 、5岁左右是记忆力，数学能力与语言能力的黄金时期，少儿声乐培训，有利于少儿情感的培养。通过声乐培训的方式让少儿在音乐中成长，能够为其音乐知识的学习和健全人格的培养奠定良好的基础，同时也能够培植其学习动力。少儿在声乐培训过程中，能够受到旋律和音乐的刺激而产生各种情感，从而使其消除紧张状态，达到心理和情感上的平静状态，更能够获得情感上的平衡。

音乐美，就是一种特殊的情感表达方式，音乐教育作为美育的重要途径，其特质就是情感审美，情与美的这种不解之缘，决定了音乐教学根本方式是：以情感人，以美育人。少儿声乐教学以唤起儿童的学习兴趣为出发点，让儿童在兴趣爱好中学习审美感受

一堂好的儿童声乐课，应从教学内容，方法，环境的方面去挖掘和探索，声乐教学作为音乐类的教学，是审美教育的一种方式和手段，对应有着一般学科不同的教学方法。主要体现为：从感性入手。以情动人，以美感人，重视教育的潜效应。