常见的五种错误启蒙教育方式，别让孩子赢在起点，输在终点

一般来说，家长为了不让孩子输在起跑线上，十分重视学前教育，希望学前就能让孩子有一个良好得开端，但数萌教育得老师要告诉大家得是，一些错误的启蒙教育方式会把孩子引入歧途，可谓赢在起跑点，输在中途及终点，常见的启蒙教育误区有哪些呢？一起来看看。

启蒙教育

一、孩子的文化课越早学习越好。

这是启蒙教育的一个误区，很多家长都以孩子在幼儿园就会一年级的数学题为荣，却不知道这样做的负面影响更大。

首先大家应该认可一个道理：任何事物都有自己的发展阶段，对于孩子的教育同样如此，在学龄前本身就不是让孩子沉寂于小学文化知识的时刻。而强制孩子学习小学文化课，无异于拔苗助长。

孩子学完小学文化知识，上小学后，会觉得老师讲内容无聊，而一二年级是孩子养成良好学习习惯的关键时期，这样的态度自然会导致孩子出现问题；同样，学龄前是孩子形成思维模式的重要时期，过早学习文化知识，会影响孩子的想象力、创新力等思维模式的形成，对将来发展不利。

这个阶段的孩子应该是在玩乐中学习文化知识，对于启蒙教育来说，最重要的是策划高质量的游戏，让孩子在玩乐中学习到知识，同时形成自己的思维能力。

二、认为全托更利于孩子的成长

启蒙教育，父母才是孩子最好的老师，因为孩子对父母是有天然的依赖的，任何托管都不能代替，对于五岁六岁的孩子来说，去幼儿园的确能锻炼孩子的独立能力，但小一点的孩子，更需要家庭的呵护。

即便托管给幼儿园，家长也不能减少对孩子的陪伴，放松对孩子的教育，家长切不可逃避责任。

三、进幼儿园就是认字、算数

很多家长认为在幼儿园就是去学习去了，回家后像小学生一样检查孩子的作业，这无疑是变相的给孩子施加压力，会造成孩子厌学的性格。

而且对于这个阶段的孩子来说，最重要的是培养孩子的思维能力、社交能力、语言表达能力等，虽然说不是不能学习，但更重要的是通过游戏来形成思维方式。我身边一个朋友的孩子，能从1数到100，但让他拿五个草莓给叔叔，他却不知道怎么去拿，这就是忽视儿童天性，填鸭式教育的后果。

四、一板一眼，严肃认真

对于孩子的启蒙教育，应该是快乐的、寓教于乐的，家长不应该用那种严肃认真、一板一眼的方式，这个阶段的孩子更感兴趣的是游戏，因此家长应该营造一种轻松的氛围，通过孩子感兴趣的游戏、玩具，来引导孩子学习一些数学知识。

五、有错误就批评

在启蒙教育阶段，家长不应该随便批评孩子，棍棒底下出孝子的想法千万要不得，这个阶段的孩子刚开始观察和认识世界，会出现错误是很正常的，家长应该多听听孩子的想法，了解他们错误行为的背后动机，再加以引导，这样才能保护好孩子的创造性。