绘本共读建议：《男孩和大鱼》

今天一开年，我们就遭遇了这样一场规模浩大的疫情。和10多年前的“非典”一样，这次也是因为一些人贪图野味儿所引发的。在强大的自然面前，我们又一次为自己的狂妄和愚蠢付出了惨重的代价，这个代价每天还在不断的增大。

男孩和大鱼

如果每个人都是读着图画书长大的，人类的灾难将会减少很多吧！

文字作者苏莉·梅尼出生在巴西亚马逊丛林的一个小村庄。童年的经历给予了她丰富的创作灵感，让她把那些距离自然更近的古老民族的生存智慧展现在读者面前。

苏莉·梅尼

《男孩和大鱼》以贴近孩子生活体验的故事，触及了整个人类都需要思索和面对的问题——人类这一地球上最特别、最强大的物种，到底该以一种怎样的模式与自然相处？

故事中的男孩和我们生活中的孩子一样，希望得到同伴的认同，希望让小伙伴觉得看到自己多有厉害。而对于8、9岁的男孩来说，捕一条大鱼将会是一件多么酷，多么值得炫耀的事啊！尤其是当伙伴们完全不相信自己能做到的时候！

男孩和大鱼

男孩带回一条大鱼，也许就像我们的孩子能带球从同伴面前过人、扣篮一样值得骄傲吧！所以，从故事的一开始，小读者们就会对这个远在亚马逊丛林中的男孩产生深深亲近感。

而与此同时，故事中色彩沉郁的亚马逊丛林又给小读者打开了一片完全不一样的世界：巨大的鹦鹉栖息在枝头；乌龟排着队爬在横木上，龟壳上还闪烁着深沉而耀眼的光泽；

像谜一样深邃的蓝蝴蝶飞舞在泛着幽光的河面上；甚至，像胳膊一样粗的大蛇都若无其事的和划着船的祖孙俩在同一画面中和谐共处着；栖息在巨大的莲叶下的龙鱼更是充满了奇幻色彩。

男孩和大鱼

男孩和大鱼

男孩和大鱼

于此同时，爷爷那始终泰然、安详的神情使读者在这片陌生的环境中安下心来，带着好奇和期待和男孩一起等待着会有惊心动魄的事情发生。

男孩和大鱼

这本书，我们可以把它当作一个充满奇幻感的异族故事来读——就拿封面来说，平静的水面上漂浮着大片的莲叶，小男孩探头朝莲叶下看，结合书名我们会猜到：他一定是在找大鱼啦。这样的故事本身就充满吸引力。

男孩和大鱼

于此同时，我们也可以把它当作科普读物来读——金龙鱼是一种典型的口育鱼类，就是把卵含在嘴里孵化的鱼。金龙鱼的生活习性在故事中淋漓尽致地展现了出来。读过故事，家长还可以和孩子一起进一步探索亚马逊雨林这片与我们生活的环境完全不同的区域，一起了解一下有关这里的生物以及人类。

男孩和大鱼

同时，这更是一个有关成长的故事——真正的成长是懂得做出能带来更大价值的选择。当男孩懂得了与自然的相处之道时，他也成为了一个真正的丛林男子汉。虽然故事的环境离我们很远，但故事传递出的价值观却是我们这些远离自然的人们更应该去面对和思考的问题。

本书的插画时而静谧，时而清冽，与故事的节奏结合的非常完美。在和孩子一起共读这个故事的时候，建议一开始还是以欣赏故事本身为主。

布克船长共读建议

重复阅读以后，我们就可以参照阅读指引中所提供的建议，和孩子发起讨论。比如，我们可以问问孩子：为什么爷爷会要求小男孩放走大鱼呢？如果把大鱼捉走，会发生怎样的后果呢？如果你是这个小男孩，你会怎样做选择呢？

通过聊书、讨论故事，相信孩子会对这个迷人的故事产生更加深刻的印象和见解吧！

这本书的延伸活动部分，我想邀请大家一起观看一段龙鱼从雌鱼产卵、雄鱼含卵，再到小鱼出生的视频。和孩子一起以更直观的方式来体会生命的奥妙吧！