从女儿刚上一年级时，我一直隐隐有些担心，并非因为她成绩不尽人意，相反她表现非常优秀，是老师经常夸奖的好学生，我的担心来自于越来越临近的3年级。

最近几年盛行一种说法叫“三年级现象”，说的是部分孩子一二年级学习成绩很好，一到3年级突然就出现成绩下滑的现象。 所以即便我女儿一开始表现很优秀，我也丝毫不敢放松，我一直在着手为她的三年级做准备。

如今她的三年级已经过去一半了，效果如何？听我慢慢道来！

1、英语：“新成员，我好喜欢你呀！”

我们这是在3年级时开设英语课，英语打好基础很重要，为了让她开个好头，我做了一些事......

那时，女儿7岁，上一年级，喜欢看动画片，我想既然喜欢看动画片，那我何不挑一些评价很高的英文动画片给她看看？

同一个动画片，先看几遍中文版，等到她熟悉了剧情和台词，我试着问她：“要不妈妈陪你看看英文版吧，看看感觉有什么不一样？”

女儿听后很好奇，欣欣然的答应了，同样的操作试了几次，慢慢她就习惯了每次看完中文版后再看英文版。

因为先前看那几遍中文版的时候，她基本上已经记得什么角色在什么场景会说什么台词，所以纯英文动画片，她看得毫无障碍。

无心插柳，有一天，闺女突然跟我商量，问我可不可以给她报英语兴趣班。

那时正值暑假，他们学校暑期的少年宫培训班正在如火如荼的展开，其中就有英语班。她得知这一消息，高兴极了。

我告诉她：“当然可以报名，不过妈妈要跟你提前商量好，如果英语班跟你自己喜欢的舞蹈和画画班时间有冲突怎么办？”

女儿从五岁开始就报有常年的舞蹈班和绘画班，这两个兴趣班也是她自己选的，并且一直坚持到现在。 针对时间可能有冲突这个问题，小小的她苦恼极了。

“妈妈，舞蹈和绘画我都想去上课，但是英语我真的太想去了，怎么办啊，不能问问老师，英语可不可以在我空闲的时候上？"

看出她确实是非常想去，我替她想了个办法，“学校安排的时间不能为个人进行调整，不过妈妈有个解决办法，我可以先帮你报学校的英语班，如果最终通知上课的时间与你跳舞和画画有冲突，我们就不去了，妈妈到校外的培训学校给你花钱报一个英语常年班，好不好？"

女儿听完兴奋地直点头，并且表示要拿她自己的压岁钱去报英语班，看来她担心我嫌贵反悔，哈哈。

从那天开始，姑娘每天都会不停的问我学校的时间确定没有，直到好不容易公布的时间里刚好有一个班的上课时间女儿能参加，于是我耳边的催促声终于消停了。

那个暑假，小姑娘忙得不亦乐乎，每次上完课回来都拉着我陪她读半天英语，学习兴趣一直高涨不下，甚至等学校的暑期班结束后，她居然又天天磨着我给她报了一个校外的英语常年班，我担心她的精力吃不消，可没曾想小姑娘的热情似火。

三年级开始正式上英语课后，女儿的表现一直很出色，作为家长，我为她的积极性感到欣慰。

由于老师的夸奖，分数的认可，自己的喜欢，她对英语学习越来越有兴趣，这样一个良性的循环就形成了。

2、 阅读：这大约是“三年级现象”的根源

有学者认为：

之所以会出现三年级现象，是因为3年级以前孩子们是在学习阅读，而3年级以后他们是在通过阅读来学习，从出生到3年级所培养起来的阅读能力将对接下来的成绩起决定作用，阅读能力强的孩子势必文字处理能力强，这将直接决定各类学科的学习效果。

如果你见识过之前成绩表现平平的同学，突然在某个特殊阶段学习突飞猛进，比如在初二或上高中以后，他们之所以能弯道超车，很可能就是从小到大通过阅读积累的知识开始起作用了，所谓厚积薄发大概就是如此。

我很庆幸我的女儿从小就养成了阅读的好习惯，正因为如此，语文学习对她来说特别轻松。

她的阅读范围比较广，从童话到漫画，从四大名著到侦探推理小说，还有一些科普类的书籍、报纸杂志，总之读得很杂。

我没有刻意要求她必须读什么书，只要她感兴趣且书的内容正向，她就可以看。

她对语文课本上的内容也很感兴趣，课本上那些短小的课文，女儿学起来毫不吃力，从一年级的字词记忆，到现在三年级逐渐加深的阅读理解，目前为止她都能应付自如。

我觉得这跟她阅读多，理解能力强有很大的关系吧。

3、心理：9岁，连猫狗都嫌弃的年纪

这个年龄段的孩子们呀，个性化越来越强，独立意识逐渐觉醒，对于长辈的教导，我的女儿慢慢不再一股脑的全部接收，她开始主张自己的选择。

八九岁，正是猫狗都嫌弃的年纪，这个说法一点儿也不夸张。

也不知道是从哪一天开始，我发现和女儿交流时，我越来越控制不住自己的情绪，她好像无时无刻都在挑战我的底线。

最明显的地方就是，无论我说什么，她都能找出反驳的理由，不管是正理还是歪理，她总要跟我辩上几句。

小姑娘的脾气也越来越大，爱使小性子，只要是我对她的要求提出反对意见、或者她犯了错我点评几句，便一声不吭的钻进自己的房间锁上门，小半个小时不出来。

刚开始我还会去敲门劝她，试图交流，后来发现并没有改善，反而有愈演愈烈的趋势。

随后我也不劝了，正好也可以借这个机会双方都冷静一下。等过了半个小时，我在门口问一句，喝不喝水、吃不吃水果，给她一个台阶，一般这个时候她已经冷静下来，于是会顺势开门，主动跟我交流，我连忙抓住时机问问她内心的小想法，我需要搞清楚到底她因为什么而生气。

母女俩情绪都特别好的时候，我曾问过她，为什么喜欢把自己关在房间里？

她说具体原因她自己也说不清楚，那个时候就想一个人安静一下，她说她关在房间里看看书、画一会画，慢慢自己就不生气了。

我想这应该是大多孩子成长过程中要经历的一个过程，在这个阶段，孩子们自己也说不清为什么生气，因什么而烦恼，情绪来了，就要发泄，发泄出来，一切烟消云散，新的笑脸又挂在了脸上。

家长能做的就是给足孩子空间，等孩子情绪稳定下来后记得跟他心贴心的聊一聊，孩子还小，有些烦闷他无法自我消化和排解，作为父母，定期的疏通疏通孩子心路上的障碍，这对于他们的成长来说，弥足珍贵。

写在最后：

家长这个身份对于我来说是个新身份，正如《请回答，1988》有一句台词说的：爸爸也是第一次当爸爸，很多地方做得不好，你要原谅。

我也是第一次当妈妈，肯定也有很多地方做得不好，但是我愿意学习，希望我的女儿能看到我的进步，正如我每天都在见证她的成长一样。

".jpg