“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”名人的话充分说明在家庭中营造阅读氛围对孩子一生成长的重要性，也说明了亲子阅读是多么的重要！

语言学家吕叔湘认为，阅读可以帮助吸收知识，训练思考的敏锐性，而阅读本身也是一项需要培养的能力。

喜欢看书的孩子一般比较安静、专注、细心，思维比较活跃，想象力丰富，有爱心、懂礼貌，粗鲁的行为一般很少有，“腹有诗书气自华”就充分的说明了这个观点。

3-6岁是父母培养儿童阅读的最佳时期，这一时期儿童的语言能力开始慢慢形成，孩子开始接受新的知识，认识他们眼中的社会，所以父母有效利用这一时期可以充分培养孩子的阅读能力。

孩子的阅读能力要靠父母慢慢培养，阅读启蒙要靠父母来开启，在这个过程中父母也要有足够的耐心，不要操之过急，要引领孩子不断成长。

亲子阅读对幼儿心理发展的好处有很多，父母要懂得引领孩子成长

一、创造良好的阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣

幼儿早期阅读教育的开展更要充分地利用环境的教育功能，一个良好的阅读坏境，更能激发孩子的阅读兴趣。

我们每天都和孩子生活在一起，自己的一言一行都会成为孩子思考和行动的指标，成为他们学习的榜样。所以父母也要时时刻刻严格的要求自己。

亲子阅读不在于阅读时间的长短，以每天15分钟为最佳，睡觉之前就是一个不错的时间段，不仅培养了孩子的阅读兴趣，还会促进亲子关系的和谐。

父母最需要注意的一点在于不要把亲子阅读当成硬性的任务来完成。

当孩子需要这种活动时我们就可以抓住机会，从生活中寻找材料，激发孩子的阅读兴趣，搭建和孩子手拉手、心连心的交流平台。只有这样才能让孩子在愉悦的情绪中展开阅读，不断成长。

二、亲子阅读能带动幼儿的创造能力

​亲子阅读的主体对象毕竟是儿童，而儿童生性活泼好动，专注力差，其定力和耐力还需要不断的磨合和训练。我们在陪伴其阅读的过程中切记不可忽略他们的情感状态，可以拉着孩子的手或者抚摸着孩子的头，轻声细语地给他们朗读书中描写的故事。

必要的时候还可以模仿故事中的主人公，做出相对应的表情和动作，让孩子更加能感受到故事情节，让孩子更加深入的学习，增强记忆力。

这样的亲子阅读有代入感，能让他们明白自我与外部世界的联系，并从父母高效的语言教学过程中收获自我，动脑思考、用心感悟。

三、提升孩子记忆力

阅读也是积累的过程，即使是天才没有后天的积累也难成大器，所以坚持亲子阅读，孩子的词汇量会一直有所积累，记忆力也会在积累的过程中得到提升。

在亲子阅读过程中，父母也可以做一些引导，父母的引导可以让孩子逐渐的成长。之前我家孩子就喜欢通过绘本故事做情景表演。父母们知道一件有趣的事情，小孩子对屎尿屁有着“独特的兴趣”。

不管孩子在什么时候，什么状态下，只要听到其中的任何一个字都能开心的大笑，而且持续时间很长。

我们情景游戏的主题就从孩子最喜欢的绘本开始表演。

比如绘本中是说“我们的门牙首先出动，把食物咬断”，父母可以表演为“我即将要用我大大的门牙把这个食物咬断”。

到最后大便在大肠中排队等着出去的时候，父母也可以做一些生动活泼有趣的表情，在这个场景之下孩子都会开心地笑作一团。

这种模式其实是在锻炼孩子的回忆力，或者说是对大脑浅层记忆信息的调动，从而刺激中期记忆神经。

在这种情景中孩子需要首先去回忆绘本内容，之后再把它说出来，其实也是培养语言表达能力的一种方式。

亲子阅读对幼儿心理发展的益处有很多很多，前提是坚持，学会引领孩子不断成长，会让你看到更优秀的孩子。

".jpg