蚌埠近年来,亲子阅读越来越受到重视，亲子阅读越来越火

在蚌埠市少儿图书馆,家长与孩子享受亲子阅读时光。蚌埠市少儿图书馆供图每年的4月23日是“世界读书日”,在今年的“世界读书日”即将来临之际,本报记者聚焦少年儿童阅读习惯的养成,和家长、老师和专家共同探讨在亲子阅读中如何陪伴孩子成长、体会书香。

多数家长认可阅读的价值但是亲子阅读效果不佳

记者随机采访了30名家长,大多数家长认可阅读的价值,很重视孩子的阅读,阅读是孩子获取知识、认识世界的重要途径。但提及亲子阅读,不少家长表示,亲子阅读过程中总是遇到很多状况,并没有想象中效果那么好。

“这几年,亲子阅读很火。亲子阅读确实融洽亲子关系,开拓孩子眼界。身边的有孩子的朋友,也渐渐重视亲子阅读。”市民张女士说,她每天都会抽出一点时间陪孩子读绘本,也常常在朋友圈分享与4岁女儿一起读书的体会。但是,让张女士焦虑的是,女儿看书不到半小时,就坐不住了。每天的亲子阅读时间,比平时做家务都累。

市民郭女士也道出了心中的疑问:“我坚持每天陪孩子读书一年多了,特别希望通过亲子共读让孩子多长知识,也会给孩子买很多书。但我发现,他和同龄孩子在一起,还不如没读过几本书的孩子懂得多。感觉这一年的时间都白费了。”

和上述妈妈不同,市民赵女士的女儿很喜欢阅读。她选择的亲子阅读方式是把书交给孩子,自己陪在身边看手机。“一开始,我也会和她一起读绘本,但是时间长了,我自己受不了。现在是她看她的书,我看我的书,我们互不打扰,这样也挺好的。”

在采访中,也有家长坦言,每天白天工作很累,晚上回来,还要陪孩子一起读书,不能放松。“有时候,我会打开手机放点故事给孩子听,我在一旁和他一起听,这也算是一种亲子阅读了吧。”市民王先生说。

“亲子阅读”怎么读?让孩子看到你在读

何谓亲子阅读?它又叫亲子共读,简单说来,就是孩子和家长共同阅读一本书、分享感受的过程,在课外阅读中占有重要位置。

“家长越重视早期阅读,孩子对阅读的兴趣就越浓厚。影响儿童阅读发展有很多因素,家长首先要做的就是让孩子看到你在读、跟孩子一起读。”蚌埠市少儿图书馆阅读推广人程洁表示,一旦爱上图书,阅读就会成为孩子每天必不可少的活动。相反,缺乏早期阅读经验的孩子感受不到阅读的乐趣,注意力更容易被手机、电脑等电子产品吸引。一旦他们沉迷于电子游戏与网络,想要他们重新爱上阅读,难度就大多了。

程洁说,早期阅读可以从0岁开始。从孩子一出生,父母们就可以给他耳闻目染的阅读环境。父母的朗读声,对宝宝来说无异于天籁,会带给他们充满美感的享受。只要他们借助父母发现了书本的奥秘,自然就会爱上阅读。6岁前是阅读习惯形成的关键期,要想孩子终生热爱阅读,一定要重视6岁以前的亲子阅读。每天约定一个固定的亲子阅读时间,习惯成自然,就会收获一个爱阅读的孩子。

“阅读是愉快的精神体验,是一件单纯而美好的事情。”从事幼儿教育的方兰表示,所谓“书读百遍,其意自现”,早期阅读的积累自然而然会让孩子在小学阶段识字学习中厚积薄发。但是,阅读千万不能走入识字、背诵、认知、讲道理的误区。家长在陪伴阅读的时候,大可不必讲一些大道理,一个优秀的童话故事本身就充满了正能量,孩子也自然能感知它。

市民关女士分享了自己的经验:让孩子拥有“小书窝”。“我在家里的客厅专门给孩子腾出一个地方,放上书和一个软软的垫子。就像大人渴望有一个独处的私人空间一样,给孩子布置出一个舒适安全的阅读空间,让他能沉浸在书籍中可以完全放松。”关女士说,让孩子保持对阅读、读书的兴趣。还可以经常带着孩子去图书馆,多接触爱阅读的小伙伴也会让孩子更快、更容易地爱上阅读。

家长放下手机多看书选择符合孩子兴趣的图书

“世界上最遥远的距离莫过于我们在一起,你却在玩手机。”

“阅读的最好环境是家庭,阅读的最好榜样是父母。父母自身爱读书,自然给孩子形成熏陶。对于6岁以下的孩子,亲子阅读的陪伴更重要。在阅读的时候,父母首先要与孩子形成感情联结,其次父母要与书形成情感联结,孩子与书也要形成情感联结,在这种充满爱的阅读氛围下孩子自然而然地喜欢上阅读。”程洁表示。

在亲子阅读中,很多家长还会遇到这样的情况:买了那么多书,孩子看都不看一眼。“我精挑细选买了很多绘本,其中不乏名著,但是买回家孩子根本不爱看,就喜欢看那些没有营养的书。”市民李先生说,一直以来,他都很重视孩子的阅读习惯的培养,希望孩子从不同的书本中汲取知识。

方兰表示,亲子共读的目的是让孩子热爱阅读,并不仅仅是让孩子认多少字或者是学到多少知识,家长如果“功利心”太重,反而会削弱孩子自主阅读的热情。在阅读方面,家长应该更多尊重孩子的意愿,多倾听孩子的心声,激发孩子读书的热情,让孩子发自内心地爱上阅读。

“不要着急,买了10本,孩子喜欢2本,就是很不错了,随着孩子成长,或突然有了契机,孩子回头看到这些书本又如获至宝。但最重要的,还是要根据孩子的年龄特征和认知水平来科学地选择。”蚌埠市少儿图书馆负责人表示,想要孩子建立良好的阅读习惯,在选书问题上家长可以结合孩子的喜好去选择。为不同年龄段、不同兴趣爱好的孩子选择合适的书,也十分重要。阅读启蒙阶段,如孩子喜欢车、飞机等,可以选择此类书籍,先引起孩子的兴趣。低龄的儿童会喜欢图画量大的书,如翻翻书、立体书等。这类书既是图书也是玩具,可以多方面刺激儿童的感官,把孩子的注意力吸引到书上。对于稍大点的孩子,可以给予孩子一定的自主权,让他们自己选择一些感兴趣的书籍,以培养阅读兴趣。