育儿小知识：三岁幼儿有哪些特点？

三岁幼儿的特点

为反抗而反抗的开始

一提起三岁的孩子，人们会立即想到“反抗”。可见这个年龄与反抗是有密切关系的。换句话说，孩子出生以来迎接第一个“危机”，就是这个年龄。

这个年龄的幼儿对什么都表示反抗；对什么事都好说；“不，不”。即使自己喜欢的事，如果旁人先提出来，也会表示不高兴。这种为反抗而反抗的行为，一般从两岁后半期开始，持续半年到一年左右。

新生儿出生时应如何对待反抗期的幼儿

幼儿越反抗，父母越不喜欢他，甚至生幼儿的气。按日本家庭一般规律，这个时候可能又出生小弟弟或小妹妹。由于上面的孩子不讨人喜欢，母亲易偏爱新生儿；而且添一个人口，增加许多家务负担，顾不上大孩子；加之妈妈认为大孩子不听话，不想理睬，更加慢待他，甚至即使幼儿高高兴兴地跟妈妈讲话，妈妈依然不理。其结果幼儿就大发脾气。这时母森还认为“又来这一套”，不加理睬。

还有的母亲不耐烦，打一巴掌了事。

这样的家庭相当多。在这样的家庭里生长的幼儿，反抗期较长，有些孩子可能反抗到底。这就是说，三岁时的反抗性可能成为他的性格，在一生中处处表现对抗。

如何防止对抗性性格的形成

对三岁左右处于反抗期的幼儿，不但母亲要注意，而且全家都要注意关照。

首先，父母必须理解幼儿决不是无理取闹，幼儿反抗是有原因的。从一岁到两岁，幼儿的身体活动能力有了发展，到三岁，一般事情都会自己做。由于三岁幼儿独立活动能力逐步加强，希望独自去做事，但常碰到大人的干涉，因此产生反抗。其次，两岁到三岁的幼儿已有了自己的“精神世界”，但幼儿的“精神世界”和成人的社会是不同的。

幼儿欲冲破成人社会的框框，要表现自己。这叫“意志的自我表现”。但这种意志受到父母及家庭成员的压制，大人动不动就说：“不许这样”，“不许那样”，刺伤了幼儿的心灵，因而产生反抗。可以说，三岁到五岁的幼儿为自己的意志和成人社会框框之间的矛盾而烦恼。

两岁半以前，无论是独立活动的能力，还是思维能力都还没有发展，所以意识不到成人社会的框框。但到三岁就不同了。三岁幼儿，如果自己的意志和独立活动受到压制，则会产生不满、激怒，出现哭闹、生气和嫉妒等表现。

如果幼儿的欲望天天得不到满足，这种不满情绪对性格的形成产生不良影响。当然也不能一概迁就，百依百顺。不然，幼儿是不可能学会正确处理自己的欲望。因此，不要什么都加以限制，而是规定三、四个在生活中必须遵守的事情，比如，摆上了好吃的点心，要先洗手后再吃；路过玩具店，看到喜爱的玩具，父母没答应买时不许哭闹等，应当逐步锻炼幼儿，使他们学会克制自己。

三岁左右时没有反抗期的幼儿将来会怎样

如已在上面所说，三岁幼儿是在成人社会框框的压制中，不得不顽强地表现自己，树立起“自我”来。

东京都立教育研究所与日本儿童研究所咨询部对精神不振，意志薄弱的儿童进行过长期辅导，但不管有关人员和父母怎么努力，效果总是不大好。经过了解，这些儿童在小时候，即使是男孩也像个女孩似得，很老实，他们在三岁左右时没有反抗期。而他们的母亲却认为这是“优点”，很得意。没有意识到这个“优点”和现在正发愁的问题之间有什么联系。

三岁幼儿没有反抗期是不正常的

四岁到五岁的幼儿逐渐学会“拐弯抹角”地表现自己。比如用蜡笔画画时不会吵着要画，而是预先说“我要画”或者说“我来画，不要让别人画”等，以间接的方式表达自己的想法。

当然不是所有的幼儿都能采取这种表达方式，但到了四、五岁至少开始学会用拐弯抹角的方法表达自己的想法。因此在意发脾气、反抗等表现有所减少。

而且由于四、五岁幼儿同小朋友活动的机会增加，多少也能理解别人的心情。当然，真正理解别人心情是七岁以后的事，但五岁左右的孩子至少能够对别人做到“容忍”。可是三岁的幼儿绝对作不到这一点。他们直截了当地，强烈地表现自己，这样看来，三岁幼儿反抗是有道理的，是要反抗的。可以说，三岁幼儿不反抗倒是反常现象。