9月份之后出生的宝宝，多读一年大班还是小班好？很多家长弄错了

9月份之后出生的宝宝，多读一年大班还是小班好？很多家长弄错了

自从国家教育部规定，9月之后出生的幼儿需推迟一年上学后，每年不少妈妈为了能让孩子未来能早一年上学，会选择提前剖腹。

而到了开学季，还是有一大批家长犯愁，那些9月份之后出生的孩子，家长犹豫：到底多上一年大班好？还是让孩子多读一年小班好呢？

采访过几个家长朋友，家长A说：让孩子直接跟着大一点的孩子读，到时多读一年大班，这样也能多学点东西，以后也能更快适应小学，小班学不到什么东西，孩子整天也都是在那里玩而已。

家长B说：让孩子多读一年小班吧，这样孩子会比年龄小的孩子在学习上更占优势，学得肯定更快，掌握得更好，对建立学习的自信心和兴趣更有帮助。

家长C说：还是多读一年大班吧，这样也省得读幼小衔接了，大人又省心。

到底是多读一年大班好，还是多读一年小班好呢？

一次跟幼儿园园长聊天，园长老师说：如果孩子年龄没到，其实是多读一年小班会更有利，特别是男孩。

澳大利亚著名的心理学家在《养育男孩》一书中也建议让男孩晚一年入学。为什么呢？

·幼儿阶段的学习，女孩比男孩更有优势

每一个宝宝刚出生的时候，大脑是还没有发育完全的，只发育了1/3，要经过很长一段时间，大脑才能发育完全。

而当宝宝还在妈妈的体内的时候，男孩大脑发育速度会慢于女孩大脑的发育速度，并且男孩大脑的左右半球之间的联系少于女孩。

我们常会发现，大部分男孩会比女孩更擅长数学，更喜欢捣鼓机械、零件类物品，这是因为男孩在婴儿时期，大脑右半球不断发育完善，试图与左半球建立联系，但是左半球还没有做好与右半球联系的准备，导致右半球延伸到左半球的神经细胞无法进入左半球，只能返回右半球并连接到右半球上，导致男孩大脑右半球内部链接发达，而与左半球的连接少，数学和机械类就是大脑右半球负责的活动。

·多读一年小班，更有利于孩子在学习上建立自信心

琴子的小宝是9月份出生的，刚好满3岁的那一个月被送进了幼儿园，从幼儿园的小小班读起，班上的小朋友大部分都比他小。

琴子的小宝本就是一个比较腼腆的孩子，没想到在班上很受老师和其他小朋友的喜爱。他因为年龄稍大的缘故，无论是从记忆力、接受能力、语言能力、人际交往能力都比其他小朋友展现都更好，连老师都对他赞不绝口。

而琴子的小宝，对学习东西也越来越有兴趣，在公众场合，也很乐意展现自己。琴子说：“原以为让孩子多读一年小班，自己亏了，没想到是赚了，因为孩子在其他小朋友面前找到了自信，后面引导起来就更容易了。

”

·小学而言，男孩该比女孩晚入学一年

小学教育不同于幼儿园，它是完全严格规、范式的教育。澳大利亚著名的心理学家史蒂夫.比达尔夫说：同样是六七岁大的男孩，发育会比女孩要晚，大约晚6~12个月，在精细动作所需的协调能力方面发展的会更迟缓，比如左右眼协调（抄写用到），用剪刀、拿笔的这些运用手指的能力。

小学阶段，孩子的课业就开始繁重，上述能力需要经常用到，如果孩子还没练就好这些能力，在学习过程中就会常常遇到挫折，很容易对学习失去兴趣。

很多家长会误以为是孩子不行，其实，这是男孩的大脑结构还没准备好。

对于男孩而言，如何让他们更好地建立学习基础呢？

在孩子幼儿时期，多与孩子交流，尽早给孩子读绘本

在孩子小的时候，父母可以抱着孩子给他们读绘本，讲故事，不仅能更好地培养孩子的阅读习惯，对于孩子的语言能力的开发也起到促进作用。

多用眼神、语言与孩子交流，把看到的、想到的、听到的都讲给孩子听，孩子接触到的词汇越丰富，获得的讲话技巧就越多，也有利于大脑发育，会讲话的孩子，日后也能更好适应社会。

给孩子足够的安全感

每一个孩子都需要安全感，孩子的安全感越充足，未来对学习所展现的兴趣就会越浓厚。

大量的研究表明，与女孩相比，分离更容易使男孩感到焦虑，认为自己被抛弃了，从而在情感上封闭自己。

在孩子6岁以前，如果父母一直以他们为中心，孩子内心深处就会感到安全，大脑会得到充分的发育，从而获得与亲人亲密交流的技巧。安全感越充足的孩子，会越热爱学习，也更喜欢与他人合作。

男孩调皮捣蛋，睾丸激素变化，父母保持耐心

与女孩不同的是，男孩通常会比女孩更难管教，这是因为男孩体内含有一种睾丸激素，到4了岁的时候，睾丸激素会激增，达到之前的两倍，男孩会表现得比较好动、好斗，喜欢玩一些冒险的游戏，他们精力更旺盛，也更容易狂躁。

睾丸激素除了会影响孩子的行为，还会影响孩子的心情，使得他们会更容易发脾气。无论是在幼年期、青春期、少年期都会受到影响，这时父母要给予更多的的耐心和理解，不要因此过多地责怪孩子，用心陪伴孩子度过这一成长阶段。

能让孩子更好地成长是每一个父母的心愿，能让孩子少走点弯路是我们父母的职责。孩子求学路漫漫，只要孩子对学习能一直保持积极的态度，内心快乐而温暖，成长之路自然会更顺利。