宅家停课不停学，幼儿知识启蒙做起来，轻松学数学你需要3 个方法

随着居家的时间不断延长，孩子们迟迟无法返校学习，是放任自由，还是有计划地学习？

有网友说，好的停歇，是为了更好地展现，不如利用这段“独特”的相处时间，带着孩子一起静心学习。

提到辅导孩子学习，我又想起来这两天在朋友圈里看到有家长打趣说：“现在的孩子真难教，教他1加1等于2，我都解释半天，他还问为什么等于2？”

其实不是孩子难教了，是现在的孩子越来越聪明了，他们不会循规蹈矩的记忆知识点，1加1就等于2，他们通过思考懂得发问为什么？

所以如果我们还用死记硬背的方式来教孩子学习，孩子多半是抵触，或是不接受的，学习数字，有生活这个大课堂就足够了，在生活中对孩子进行浸入式的教育，孩子给我们的反馈也是即时的。

如何教孩子认识数字？

在生活中对孩子进行浸入式引导教育。

在我们的生活中涉及数字、数学知识的东西有很多，比如电梯里有数字，我们可以教孩子认数字；门上面有门牌号，也可以用来认数字；去菜市场买菜的时候，可以带着孩子，认钱的面值；小区里楼牌号，停车位号，车牌号，都能成为我们教孩子认识数字的“教材”；上下楼梯时，可以教孩子学数数等等。通过这种真实能融入其中的生活场景，对孩子进行浸入式的教育，效果是最好的。

如何对孩子进行简单的数学启蒙？

对于学龄前的孩子来说，纯粹的知识教育，孩子可能会听不懂，感觉枯燥，也不一定能接受。所以兴趣引导很重要，从孩子的兴趣点入手，把知识点代入日常生活，进行丰富多元化的引导式教育。

1、通过游戏的方式，对孩子进行数学兴趣引导。

平时我在家带孩子时，喜欢和他玩游戏，玩开餐厅和卖东西的游戏。让孩子来当售货员，我扮演顾客买东西，我会问价格，然后再跟他砍价（就相当于减法），同时买几样东西，让孩子算总钱数（学加法），或者买同一件东西，多买几件（这样学乘法），这样的方法孩子既喜欢，又能掌握简单的数学知识。

开餐厅的方法基本相同，孩子扮演老板，我扮演顾客，寻价，然后点菜，再上菜（使用他的过家家玩具完成），最后结账，通过这样的情景模拟，玩中学知识，不仅能启发孩子思考，还能锻炼他的想象力。

2、通过阅读，对孩子进行简单的数学启蒙。

给孩子读绘本是进行数学启蒙的有效方式，绘本有很多细分类，选择一些趣味性强，配图精美，情节简单的数学启蒙类绘本，每天晚上睡前陪孩子看一本或两本，养成睡觉阅读的好习惯。

我儿子有一本数学启蒙类绘本叫《料理鼠王》，就特别好看，数学启蒙类绘本好的地方就是你不用去想如何给孩子讲明白数学，你只要照着书读就行了，其他的留给孩子自己慢慢吸收。

这本书只看了一遍，儿子就知道四减一等于三了，而之前只是口头上告诉孩子四减一等于三，发现没几天，孩子就忘了。看了这本书，他就能想起书中是四条鱼，捞走了一条，所以还剩三条。

3、善用生活这个大课堂，多鼓励、多启发孩子思考。

平时在生活中，无论是走在小区里，还是马路，超市或商场里，凡是能看到的数字、汉字、字母，我都会稍加引导，变成对孩子的一种知识灌输，久而久之，孩子自己也养成了爱观察的习惯，总会在不知不觉中，学会一些小知识。

有一次，我带儿子去上英语课，他坐在走廊上吃东西时，看着对面的门，就问我：“妈妈，5个2相加是不是等于10？”

从来没有教过他这样算加法，我很惊讶，赶紧回答他：“是的，今天老师刚教的？”

孩子：“不是，你看那个门，有五行格子，每行有两个格子，加起来一共是十个格子。我就知道5个2相加等于10。”

我：“哇，优秀！儿子你很厉害哟！其实这个还可以换个说法，5个2相加等于10，5乘以2也是等于10。”就这样第一次对他进行了乘法引导，为以后教乘法做了简单的铺垫。

所以，对于小孩子来说，知识类的学习，不能强硬灌输，要从生活中找到兴趣点，对孩子进行浸入式的引导教育，效果自然是最好的，既是孩子喜欢，也是最科学的方式。

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