如何帮助幼儿引导他们的侵略
询问任何父母是否希望她的孩子成为一个好斗的人，您可能会得到不止一个答案。毕竟，侵略行为与我们的思想和社会中被认可和被拒绝的行为相关联—既有能量和目的，也可以帮助我们积极地应对生活的挑战，并采取有害的行动和破坏性力量。
我们大多数人都希望我们的孩子在别人粗暴对待他们时能够站出来。我们希望他们不会打架，但是如果遭到攻击，他们将能够应付攻击者，并且不会被淹没。孩子要学会在过多和过少的攻击行为之间找到健康的平衡，这可能是成长中最困难的任务。
根据发展理论，侵略性冲动或冲动是在人类儿童中产生的，是心理生活和生存的重要方面。在健康发展的过程中，这些驱动力通常表现为不同年龄的各种行为，在父母和他人的帮助下，这些驱动力逐渐处于个体的控制之下，包括调节，引导和调节，但绝不能消除。
侵略是健康发展的一部分
在第一年中，通常不认为婴儿表现出攻击性，但是婴儿被推，拉或用力对另一只婴儿进行接触的经历，是外向的精力和自负的迹象，反映出侵略的健康成熟。但是，拉着头发的9个月大的孩子不知道会不会受伤-这样做是在其他活动中看到的那种充满活力，好玩的精神。直到第二年，孩子才对自己作为“我”和“你”的人的分离意识有了更好的认识，他才可以开始理解自己对某人生气并以故意的武力行事。直到第二年的某个时候，通常不要谈论孩子对他人残酷或敌对。他对因果知识了解不足，无法理解他的行为的后果或如何规范这种行为对他人的行为。当您的15个月大的孩子砸碎易碎的物体时，他会因自信而高兴，而不是期待它的结果。
“让我告诉您如何拍打婴儿（或家庭犬或爸爸的脸颊）”；“拍起来感觉不错。击打可能会伤害” 或“像这样轻轻地（或轻轻地）做。”
在不同年龄和阶段学习“期待什么”
正如其他地区的幼儿发展一样，侵略性社会化也有阶段性和阶段性，值得您花时间学习一下不同年龄段的期望行为。如果您了解婴幼儿或4岁孩子的能力，则可以调整自己的动作和教学以达到现实的期望，从而省去自己的烦恼和挫败感。您无需担心自己的孩子会因为生气或沮丧而变得非常生气而对自己的攻击行为几乎没有控制，而注定会变成一个愤怒，破坏性，不受控制的4岁或10岁或20岁的焦虑。另一方面，如果您4岁的孩子经常出现激进的爆发，并且似乎并不担心他的侵略的影响，甚至不喜欢伤害他人，
控制年幼儿童侵略行为的育儿策略
父母又如何调节和引导孩子的侵略性，而又不会因为过于严厉而将其消除？虽然没有确切的食谱，但是这里有12条建议可以帮助您为孩子提供他所需要的指导。
极限是爱的一部分。 请记住，孩子的爱与被关怀的感觉为他接受随着孩子成长提供的指导打下了基础。感到被爱的孩子大部分时间都想取悦父母，他们会回应他们的指导。对孩子的行为进行合理的限制是爱他的一部分，就像喂养，安慰，游戏和回应他的愿望一样。
尝试找出是什么导致了您孩子的攻击行为。问问自己，发生了什么事，使他感到反感—您的举止，他人的举止或情况下的其他事情；也许他已经劳累或身体不适。被冲，被突然处理，被拒绝得到他想要的东西，甚至不能做他试图用玩具或体育锻炼来做的事情，常常会产生沮丧和愤怒的感觉，从而导致攻击性行为。
用你所知道的。利用您对孩子的气质，节奏，喜好和敏感性的了解。例如，如果您知道他在一天的第一个小时内很烦躁或不高兴，或者在疲倦或饥饿时变得非常不适，那么您就不会选择这个时间来提出很多控制要求。
清楚。 告诉您的孩子在特定情况下您想让他做什么或不做什么（但请不要长时间讲课）。您的孩子会从您的语气和说话中意识到您的不满。重要的是，您要设法清楚自己的不赞成。但是，冗长的演讲和可怕的预测通常会适得其反。告诉一个三岁的孩子，如果她打了她的弟弟，她将在两周内没有电视，这可能会让她感到不安，但不太可能帮助她理解和发展自己的控制方式。更好的理由是，您不希望她打他，因为它很疼。您不喜欢该行为是您最有效的信息。它可以帮助任何因父母不赞成而被遗忘的幼儿，即使您不喜欢这种行为，也可以提醒她被爱。
做一个细心的观察者。 当您的小孩子与其他孩子一起玩耍时，请注意情况，但不要将其悬停。从嬉戏的玩弄，奔跑，追逐或分享玩具开始，这些游戏很快就会在孩子之间展开战斗，他们可能需要裁判。但是，有时候您可以让幼儿自己解决问题。当然，年龄会有所不同。
使用重定向。 当您的孩子以您不喜欢的方式表现出攻击性时，停止行为并给他其他事情。您可能会建议并帮助您开始一项新活动，或者可能将他引导到一个可以释放攻击性感觉而又不伤害自己，他人，玩具或家庭宠物的地方。例如，可以利用拐角处有东西要打，敲或扔。例如，您可以说：“如果您想敲打，那就去打枕头（或出气筒），但不能打狗（或用锤子敲桌子）。” 这样的机会不仅可以帮助孩子释放一些侵略性的感觉，还可以帮助他理解可以为这种行为提供时间和地点。
成为一名教练。 如果时间允许，请演示如何处理儿童之间存在冲突的情况。例如，如果您的孩子足够大，您可以教他一些单词来避免或解决冲突。可以帮助2岁的孩子抓紧玩具并说“不”或“我的”，而不是在另一个孩子尝试拿玩具时总是推或哭。儿童需要成年人的具体建议和示范，以了解存在有效的方法来处理分歧，而这种分歧比肢体攻击和报复更为容易接受。
使用语言。 如果您的孩子有语言能力，请帮助他解释他对什么感到生气。如果您能够猜测但他不能说，那就替他做，例如：“我想您很生气，因为您不能和约翰尼一起玩。我知道您的感觉，但是今天走太晚了”（或任何原因）。
问问自己，您是否正在向孩子发送有关他的攻击性的“混合信息”。如果您在不那么暗中享受孩子对他人的攻击行为时说“别打”或“变得友善”，他会感到困惑，这种困惑往往使自我控制变得更加困难。
成为榜样。 请记住，父母是最重要的行为榜样，以及如何以健康的方式使用侵略行为。如果您家庭中的社交活动包括在孩子在场或聆听的情况下进行很多争论或打架，那么您可以指望他们来接孩子。这样的家庭环境对于家庭中的每个人来说都是不安全和不健康的。如果您正在与暴力伴侣打交道，请拨打全国家庭暴力热线1-800-799-7233或1-800-787-3244（TTY）获得支持，住所或服务，或访问“停止家庭暴力”以获取更多信息获得所需的支持和帮助。
避免打屁股。 考虑一下对您的孩子进行身体惩罚的真正的不利之处。当儿童挑衅，取笑，固执或攻击他人时，通常会引起成年人的愤怒。如果您的行为是要以其他方式对孩子进行殴打或对其进行身体惩罚，则需要非常仔细地考虑他从中学到的东西。
耐心点; 学习需要时间。 您的孩子学会爱慕和与他人保持合理和谐相处的过程只是逐步而多年的发展。对于作为父母的您来说，总会有起起落落，在这段时期中，您对孩子“文明化”感到绝望，或者您担心孩子对世界的严峻性过于胆小。在作为父母的快乐和挫折中日复一日地生活的同时，牢记长远的眼光也很重要：发展有积极的动力。您孩子成长和发展的这种前向推力实际上有利于他获得引导和有效使用构成我们的重要组成部分的攻击性能量的能力。