幼儿语言发展过程中需要注意的事项

在和家长沟通的过程中，我进一步接触到孩子的日常生活，这个时候我发现，大多数家长都忽略了三个比较重要的细节。

01与孩子沟通时，注意眼神的交流；

在给孩子读绘本的时候，要注意和孩子坐的位置。家长与孩子不仅仅是面对面坐，更重要的是高度一致，视线平齐。孩子坐在凳子上，家长坐在地上，这样的方式可以更好的进行眼神的交流，也能让孩子轻松的顺着家长的视线了解到绘本的内容，家长可以做到“主动+被动”的输入。

02与孩子说话时，要用夸张的表情；

在与孩子说话的时候，可以用一些比较夸张的表情或口型，并放慢说话的语速，适当的调高我们的音调，让孩子在交流的过程中有足够的时间去观察和模仿我们的口型。比如在给孩子苹果的时候，我们可以说：“哇，这是什么？这是一个大大的苹果，红红的！看起来很好吃的样子！”

03给孩子提问时，变换问句的形式；

对于表达能力不足的孩子，我们可以尝试改变问话的方式。在问孩子的时候，给孩子提供一个可选择的答案，这样可以激发孩子表达欲望的同时，进行词语的学习，也为孩子提供了一个模仿发音的机会。在提问的时候，要记住耐心的等待孩子的回答，如果孩子迟迟不做回答，那么我们就用自问自答的形式回答。

书丸子儿童语言康复训练中心已经成立，中心负责人石头哥哥，自2009年开始进行 儿童语言康复训练，已为数十位4-12岁儿童进行康复训练，在口吃、功能性构音障碍（发音不准）、语言发育迟缓、口腔畸形（腭裂、唇腭裂及舌系带短等）术后的言语矫正颇有造诣，目前矫正范围突破了言语传统康复的界限，打破了原有的言语矫正模式，在雄厚的学术基础上，形成了独特的、明确的、高效的理论体系，矫正效果达到国内领先水平。

有任何关于幼儿语言问题欢迎来电咨询：13888146491。

书丸子儿童语言康复训练中心地址：

中心一部：西昌路848号恒兴写字楼附楼2楼，书丸子教育。

中心二部：龙沣路金江小区曦苑商铺2-8，书丸子教育。

校区环境

书丸子对于语言发育的训练还有很多小妙招，

也有很多的小细节要注意，

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