科学环境（幼儿科学发现室）对幼儿科学启迪的重要性！

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环境对幼儿科学启迪的重要性

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科学发现室是必备的

“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”科学教育对幼儿的启蒙教育的重要性是不言而喻，为幼儿提供一个面积大、活动设备、材料丰富的科学发现室，让幼儿在科学活动中可以自由选取和操作，是当下幼儿园必备的硬件设施。

材料对幼儿科学启迪的重要性

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丰富多样的科学材料

依据当前的科学教学目标，提供与幼儿年龄特征及发展水平相符合的科学材料。例如，放大镜、磁铁、天平、各种的动植物标本等，让幼儿自己种植种子，体验浇水、施肥、拔草的劳动过程，从而提高幼儿的操作能力和探究能力，并在实践中获取科学知识。

科学小实验过程中

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小精灵科学发现室课堂上

陶行知提出：“我们必得会变小孩子，才配做小孩子的先生。”在小精灵的课堂上，我们的老师正在认真专注的做着科学小实验呢，小朋友，猜一猜，老师们正在做着什么科学小实验呢？

小精灵科学小实验的目标就是让幼儿“以游戏为基本活动，在游戏操作中激发幼儿的兴趣”，从而把科学知识渗透到游戏活动中，使幼儿参与活动的热情得到激发。

观察 发现 交流

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观察 发现 交流

陶行知主张教育中要“解放幼儿的嘴、解放幼儿的眼睛。小精灵科学发现室的器材种类丰富多样，且所有材料都具有可操作性，让幼儿在材料的互动中，解放双手和头脑，使幼儿的交流和观察的能力得到培养和锻炼，这样才是科学探索活动的意义所在，也是小精灵幼儿科学发现室研发团队不断努力的目标。

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猜一猜 说一说……

小精灵科学发现室课堂上，我们的老师分组分批正在进行着科学小实验，小朋友们，猜一猜，说一说我们的老师正在做着什么实验呢？你们想不想加入进来呢……