对挫折教育要有真正的认知，才能让孩子健康成长
现在的孩子都是宠着的，爱着的，甚至溺爱的，他们只听得了表扬的话，批评和负责他承受不了，家里独大，家长认为人为挫折可以让孩子成长，让孩子的抗挫能力增强 。很多家长给孩子制造人为的挫折，让孩子上农村各类节目，让孩子体验生活的艰苦。可是有的小孩子回来说，妈妈乡下太好玩了，能自己生活做饭很有意思，在城市一点也不开心。这样的教育反而给孩子带来了很多不必要的一些东西，这样的挫折教育就没有任何价值。
现在的孩子从出生，生孩子争一个床位开始，很多的一些小事情，孩子摔了一跤，玩具给小朋友抢了，对孩子来说就是受挫，在大人的眼里根本就不是个事，其实孩子已经受挫折了。孩子在生活中会有很多很多的挫折，孩子的年龄不同，他的受挫的感觉也是不同的。如小孩子刚刚学会走路，前面有个石头，过去的时候摔了一跤，对他来说是一个挫折。但是对一个三岁的孩子，五岁的，十岁的孩子来说根本就不是一个问题。我们要制造一些挫折怎么去把握这个度也是一件困难的事情，家长不需要给孩子制造更多的挫折。
很多家长认为挫折教育很有必要，孩子越小遇到挫折越好，可以锻炼他强大的心脏。我们可以想象一下自己越小的时候，面对社会的能力越差，需要的呵护更多。孩子从小受到了很大的挫折教育，将来也许他变的很坚强，但不代表她是幸福的。我们要去培养一个孩子，肯定希望他是幸福的人，面对问题能够坦然的处理，越小的孩子需要更多的呵护。
我们要看孩子的年龄段，心理状态来想他的事情，在孩子整个的人生过程中会遇到很多挫折，跟孩子的相处过程当中，只要孩子有情绪问题了，开心，愤怒，焦虑等等的时候，孩子一定是碰到了问题了，我们不要觉得是小事，告诉孩子你没有必要这样哭闹，就直接忽视了很多挫折教育的最佳时期。
不同年龄的孩子会有不同的挫折，像教育的过程中不同的年龄段，对孩子的要求也是不一样的，这些要求，观点，挫折来源于生活，我们必须回到生活，孩子会遇到的挫折跟我们小时候会遇到挫折是一模一样的，每个孩子的生活不一样，面对问题也是不一样的，我们能够把真实发生的挫折处理好就是最好的挫折教育。
现在孩子摔一跤，基本上爸妈爷爷奶奶绝对是要上前去扶的。孩子会知道我碰到问题会有人帮我的，自己不会生长出一些自己的处理问题的方式。另外一个极端是孩子碰到问题，我们是什么都不管的，整个状态是你的事情你做主，我是不会参与的。你自己摔跤了自己起来，我会冷冷的看着你起来。爸妈坚持让他自己站起来，行为上是对的，孩子会自己爬起来，但是孩子的心理层面没有得到父母的支持，孩子会觉得他们没有帮我，我要靠自己，他会有一些孤单的感觉。
孩子的内心层面是很丰富的，想的很多，所以同样一件事情不同的做法，语言，态度，眼神等等都会有不同的效果，孩子已经受挫折了，我们怎么教育，方式方法是很重要。孩子摔跤了，不是一件多大的事，但是孩子在那哭得非常的猛烈，我们可以在旁边看着说，相信你会自己爬起来，我看着你，然后用眼神来鼓励他，行为方面层面还是孩子自己站起来了，但是孩子的内心是不一样的，他觉得我们是允许他的，也是支持他的，我们是关爱他的。
我们回顾感受一下自己小的时候受到挫折以后，爸爸妈妈是怎么对待我们的，我们是怎么经历过来的，小时候孩子比较多都是自己解决，相对都是向好方向发展，同时小时候碰到问题爸妈解决方式还是比较粗糙。我们能想到的挫折是很多的，遇到挫折爸妈来教育的很少，只有关键的考试没考好，老师请家长等等才有爸妈教育的印象，玩具被抢，摔跤等等更小一些挫折，基本上没有印象爸爸妈妈是怎么教育的，好像就那样摸爬滚打的就过来了。
爸妈对我们的教育模式是这样的，一般我们教育孩子也会有这样的概念，在教育孩子的模式上我们会受父母的影响。我们要想现在的孩子和我们那个时候完全不一样的，他们面对的事情要更多一些，复杂一些。如果我们还是用爸妈那种有爱的比较粗糙的方式，对现在的孩子是有点不适应的，我们没有做到很好的去支持孩子。
刚会走了的孩子被小石头绊了，摔跤了，孩子哭了，一般情况下我们会说，宝宝不要哭了。很简单的话表示，我们小的时候受到挫折的话，大人是不太允许我们哭的，我们也就无意会冒出这样一句话，宝宝不要哭了，别哭，别哭没关系的。这样告诉孩子碰到石头，你不可以哭的，我们很害怕孩子哭出来，所以会让孩子不要这样，不要这样做。其实对孩子来说，他疼了为什么不可以哭，挫折教育不是不哭，而是还是下次碰到小石头怎么办的问题。
我们可以问问自己，如何面对失败，挑战，生活充满挑战，有的人会逃避，有的人会学一个新能力来克服，有的人自暴自弃，有的人推卸责任等等，每个人的处事模式都不一样，千人千面。这是我们对挫折的表现方式，我们在这个模式里是很难给孩子展现新的模式，无形中我们会把我们如何面对挫折传递给孩子，影响孩子。
回顾自己以前是怎么面对挫折的，我们会清楚的认识自己，我们在教育孩子的时候，能想到自己的一些挫折教育的过程，就会更加懂孩子当时的状态，在教育孩子的时候会有更好的帮助。我们会想到自己小时候不太懂怎么去面对一些挫折，很粗糙的过来了，现在我们已经是成年人了，其实我们还没有最好的方式去面对一些挫折，从某种意上来说，我们不是在教育孩子如何受挫，而是如何和孩子一起来学怎样面对挫折。我们要抓住这个点，去理解他，和他感同身受，陪伴，鼓励让孩子自己去处理问题。
我们需要反观一下自己如何面对挫折和困难的，我们知道了自己的模式，同时和孩子相处过程要有个觉醒，再想出一个新的对孩子成长有利的模式，然后对孩子进行挫折教育，这样虽然有点烦，但是对孩子来说是一生的事情。挫折教育不仅是家长教育孩子，其实是家长孩子共同来受教育的孩子，孩子受挫同时也是父母受挫。
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