拯救孩子！从学龄前开始

马上又到了一年一度的开学季，孩子越小作为家长的我们就越操心。入学前我们为孩子能进入一个好的学校四处奔波，入学后我们又希望孩子能碰到好的老师，总之，作为家长的我们都希望孩子能学有所成。这不我身边的朋友又在为孩子选择什么样的幼儿园而发愁呢！

孩子的妈妈希望上私立的双语幼儿园，这样能多学知识，不让自己的孩子输在起跑线上。孩子的爷爷奶奶希望上公立幼儿园，各项费用都比较便宜，至于能学到多少并不重要。作为孩子的爸爸对于这两种选择也是摇摆不定。不知道读者朋友们你们是怎么看待学龄前儿童教育的，是多学知识好呢？还是注重均衡发展呢？

随着我国素质教育的不断发展，传统应试教育的弊病被不断放大。随着大量心理学研究结果的发布，也更加印证了知识的学习要在孩子成长的适宜阶段开展，否则只能起到揠苗助长、适得其反的作用。那么过早让学龄前儿童开展知识学习到底会有什么弊端呢？

1、 厌学

本来应该是娱乐、游戏的年龄，你非要让他学加减乘除、学英语、写汉字等等，这个年龄段的孩子思维及抽象能力尚未成型，你硬要让他记住这些知识，只能断送他想象力的发展，最终影响他的学习兴趣。

2、 过早失去幸福感

没有哪个孩子天生就是只爱学习不爱玩的，爱玩是孩子的天性，在该玩的年龄我们家长就应该尊重他们，在玩的过程中我们可以塑造他的性格、品格、人生观。试想一下，一个孩子因过早开始学习而失去了幸福感，那么他长大后会是什么样呢？

说到这里，相信读者朋友们已经猜到我的观点了，没错学龄前儿童不适宜过早开展知识教育。我们应该尊重人类生长发育的规则，在适宜的年龄段让他接触对应的内容，这才是我们作为父母应该关注的，不要把孩子掌握了多少英语单词、掌握了多少唐诗宋词、掌握了多少数学方程式作为炫耀的资本，这种炫耀只是在满足自己的虚荣心和爱孩子一点关系都没有。

如果你真爱自己的孩子，请放下高高在上的态度、放下手机和、放下电脑，多陪孩子运动、游戏和阅读！