孩子学龄前有这四个表现，说明他是高智商儿童，家长别耽误了他

孩子是否聪明有天赋，在学龄前家长就能看出一二了。著名心理学家库普（Christine Koop）称，家长可以通过一些特征来观察孩子，当孩子对某项事物表现出热烈的投入和创造力时，就可以看成是天赋的表现之一。

那有天赋的孩子在学龄前，具体都有哪些表现呢？

一、讲话喜欢用比喻

孩子讲话喜欢用一些天马行空的比喻，把两个原本不相关的事情串联起来，比如看到帽子会说“这个好像吃饭的碗”，家长可别觉得孩子的比喻幼稚可笑，这是孩子乐于思考，富有想象力和推理能力的表现。

二、喜欢和年龄大的孩子玩游戏

高智商的孩子，语言表达能力和理解能力都比较强，运用对孩子年龄来说的不同寻常的词汇，同时他们会更偏爱和年龄大一些的孩子玩游戏，因为大孩子的游戏会更符合让他们的发展水平，让他们寻求到适当的认知刺激。

三、观察细致

孩子对感兴趣的事物有很细致的观察，比如会耐心的观看蚂蚁怎样运送食物、观察蝴蝶如何吸吮花朵等等。并且在观察这些感兴趣的事物时，孩子表现出了超强的专注力，你喊他好几遍他才能听得到，这种特质十分难得，家长别因为不耐烦而给孩子破坏了。

四、对独立有着强烈的渴望

有天赋的孩子会比较坚持自我，哪怕家长再反对他也要想方设法试一试，这是因为孩子他内心明白怎样做才是正确的。

当孩子有上述几项行为捆绑出现时，那就说明孩子可能很有天赋，需要家长的正确的引导。

当发现孩子有天赋时，家长应当怎么做呢？

不必着急带着去测验智力，也不要一股脑儿地教给孩子很多知识，想把他培养成“神童”，而是要遵循孩子自己的生长规律，并满足他的需求。比如孩子对画画表现出了浓厚的兴趣，可以给他买颜料、上培训班，让他的天赋得以发扬。

在学习方面，家长不要急着把“天才”的帽子给孩子扣上，因为这样做会增加他的压力。毕竟库普还说了；“父母不该过多期待和强求他们天赋异禀的孩子获得成就或表现卓越”。毕竟除了天分，后天环境也会在很大程度上影响孩子发展。