扶持农村中小学教育 解决乡村中小学办学规模萎缩问题

河南省政协委员、商丘职业技术学院院长刘合行提出通过优化义务教育学校整体布局，解决乡村中小学办学规模萎缩问题。

问题：乡村公办中小学生源逐渐减少

刘合行提出，目前乡村公办中小学生源逐渐减少，办学规模日趋萎缩。现有农村中小学校人数与本地应入学人数相比，流出率达到半数以上。除了生源问题，乡村公办中小学教师老龄化严重，师资力量薄弱。许多年龄大的教师自身素质无法满足新时代教学需求，有些教师连普通话都不会讲，教英语和计算机更显吃力。他讲到，农村中小学生到城里上学，由于辖区问题，或难以享受义务教育，存在每年交几千元甚至上万元的转校费或择校费的问题。

原因：劳动力流动 城乡教育发展不平衡

“乡村学校生源萎缩既有城乡教育发展不平衡的原因，也有劳动力流动的原因，是教育内部和外部多种因素共同作用的结果。”刘合行说。他认为，随着城镇化进程加快，一大批随迁子女跟随父母进入城区学校就读，农村学龄人口减少导致义务教育学生总量有所下降。同时，农村乡村教育总体落后，很多农村家长为了选择优质教育资源而让孩子离开乡村学校。

建议：将扶持农村中小学教育作为扶贫工作的重点

刘合行建议，应引导教育资源整合，撤并学生人数少的学校，优化乡村学校布局，做到兼顾周边村落。在乡镇设置寄宿制中心学校，满足本地学生寄宿学习需求，同时加大引进优质教师资源，强化农村中小学教育的制度管理，大力实施规范化建设，推进教育质量提高，脚踏实地做好做强农村中小学教育。