怎样训练学龄前宝宝的算术能力，分阶段引导，宝宝变算数能手

怎样训练学龄前宝宝的算术能力，分阶段引导，宝宝变算数能手

“宝宝，1+4等于几？”

“等于5。”

“4+1等于几呢？”

“妈妈我不知道。”

这是我今早听到的一对母子的对话，孩子看上去4、5岁，面对妈妈关于4+1等于几的问题，孩子一脸茫然。

孩子的态度令妈妈非常不解，甚至认为孩子是故意的“你知道1+4等于5，不知道4+1等于几！”

其实这位妈妈犯了一个非常典型的错误，那就是将孩子的思维与成年人的思维划上等号。在家长看来，这是一个很好理解的问题，但是在孩子看来，确是非常大的难题。

学龄前的宝宝逻辑思维能力不强，抽象思维能力更是他们的弱项，家长要找到适合孩子的方法，分阶段的对宝宝进行引导。

一、1-2岁，了解数字是关键

在这个阶段，孩子对数字只有模糊的概念，他们不明白算数是什么，甚至不知道每一个数字代表什么意义。家长要做的，就是让孩子熟悉数字。

家长可以在与孩子的日常交流中，将数字元素加入进去，比如用“宝宝，你的衣服上有3个扣子”代替“宝宝，衣服上有扣子”。用“宝宝，你有4个玩具小汽车”代替“宝宝，你有好多玩具小汽车啊”。

这一过程，主要是为了让宝宝明白，世界上还有数字这样东西，物品的数量可以用数字来表示。

二、3-4岁，游戏教学起作用

这一阶段，宝宝对数字已经有了基本的了解，家长此时就可以通过一些小游戏让宝宝学习加减法了。

比如在桌子上放5个小球，让孩子数一数，然后让宝宝转过身去，家长用杯子扣住其中的两个，让宝宝看看桌子上还有几个小球，算一算杯子里有几个小球。

家长也可以准备一些积木，分别分给自己和孩子两个三角形，三个圆形，两个长方形，再用这些图形拼成小房子等图案。

其实玩什么样的游戏并不是很重要，重要的是让孩子参与进来，在游戏中学会基础运算。

三、5-6岁，兴趣培养不能少

孩子到了即将步入小学的年龄，家长往往会变得急功近利，为孩子灌输大量的数学知识。这种极端的做法很有可能让孩子失去算数的兴趣，使家长之前的努力前功尽弃。

在这一阶段，家长可以通过让孩子完成实际应用来维持他对算数的兴趣。生活中，有很多能够应用到计算的场所，家长可以充分利用起来。

比如带孩子购物的时候，花掉了三元钱，家长可以给孩子十元钱，让孩子算一算，应该找回几元。当孩子整理衣物时，让孩子计算自己有几件黄色的衣服，几件白的的衣服等等。

家长不要用难题压垮孩子，相反的还要给孩子更多的鼓励，让孩子在正式学习前，积蓄更多力量。

进入小学后，数学成为重点科目，因此在学龄前让宝宝掌握一定的算术技巧是十分有必要的。在教育学龄前幼儿时，家长切忌揠苗助长，要分对阶段，用好方法，这样才能助力宝宝变成算数能手。

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