美国经典幼儿数学游戏：学龄前孩子的数学、逻辑启蒙（赠资料）

幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。

上小学前需要打好哪些基础？或者说幼升小主要考察孩子的哪些方面？北上广深每年都有很多孩子去考私立的学校。私立学校主要考察孩子的以下六个方面：

（1） 考察自己姓名的书写

（2） 考察对拼音、字母的认知

首先会先让孩子按顺序背出拼音或者英语字母，然后拿出字母卡片，抽几张让孩子读出卡片中的字母，以此考察孩子对于字母的学习情况。

（3） 考察对图形的识别能力

老师会给出几张图形卡片，让孩子按照所给的图形画出来。图形难度会逐渐加大，从一开始的打叉，到四条边的菱形。接着，老师给出一堆不同颜色、不同形状的塑料卡片，让孩子按照要求进行分类，例如，筛选出蓝色的大圆。

（4） 考察简单的数学计算

首先，老师会让孩子先从1数到30。然后让孩子按照图中的数字，取出对应数量的方块。

让孩子计算图中两组星星的总和，基本都是10以内的加法。

（5） 考察空间识别能力

老师让孩子将书本的正面、背面展示给自己看。这个过程考察的是认识方向，比如正面/反面、前面/后面、左边/右边、上边/下边等等。

（6）语言发展考核

其实，语言的考核是贯穿始终的。老师通过与孩子的面试交流，考察孩子的语言发展情况。

既然幼小衔接那么重要，有没有什么好的教材可以帮助孩子学习呢？特意为爱学习的爸爸妈妈准备了《美国经典幼儿数学游戏集》，据说是一套美国经典幼儿数学游戏的精选集，这套精选集一共六册，每册120页，分为3-4岁、4-5岁、5-6岁、入学卷、基础卷和提高卷。主要针对3-6岁学龄前儿童精心编排。

我拿到的这本书5-6岁的，它的主要内容分成四个部分，分别是：

（一）数与计算：认识更多的数，灵活掌握10以内的"+"、"-"运算；

（二）量与计算：进一步了解更多的量的知识，认识时钟、日历，学习物体的轻得、深浅、价格的高低等；

（三）图形的初步认识：认识三角形、正方形、长方形，了解它们各自的特征；

（四）实践与综合应用：在实践问题中锻炼应用数学的能力，解决与生活密切关联的数学问题。

说在最后

幼小衔接班到底是好，还是不好？这个问题一直是我周围的妈妈们争论的话题。我支持小朋友用童年的时间学特长，学文体，该哪个年龄段做的事情，就要到时间再做。家长提前熏陶一下还是可以的，不要过分的压迫孩子，给予孩子太大的压力，让他们上学之前就怕了这份责任。将这份责任和义务归还学校，我们应该相信学校的老师，由学校的老师教授孩子，统一领导。

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