娃上学前是神童，上学后变傻瓜？挖出3大根源，绕开学渣之路
有不少爸妈都有这样的感受：娃上学之前，在3、4岁的时候，显得又聪明又机灵，学什么都特别快，很多东西并没有刻意地教，娃自己就能轻松掌握，而且对学习还特别有主动性，在幼儿园大班时，就似乎显现出了“学霸”的潜质，爸妈都兴奋地想，我不会是生了个神童吧？
可是娃一旦上了学，变成了小学生，就突然转向了“学渣”之路，怎么讲都不开窍，学什么都理解不了，而且刚讲完就忘，辅导作业时，费了再多口舌，都进不了娃的耳朵，仿佛上学前和上学后是完全不同的娃，让爸妈都不敢相信，怎么上学以后神童变傻瓜了？
孩子为什么会有如此大的转变？家长只有找到了根源，才能真正解决问题，绕开学渣之路。
娃上学前后判若两人？3大隐藏根源，家长要知晓1）孩子的思维模式还未转变，没法适应
孩子从幼儿园进入小学，就像小时候刚进幼儿园一样，需要一个适应环境的过程，一下子从每天以玩为主的状态里，跳到每天端坐在课桌前一整天，晚上回家还要学习好几个小时的状态，大多数孩子短时间内都没法适应。
这说明孩子的思维模式，行为习惯还停留在学龄前的阶段，家长要做的，就是要帮孩子尽快适应学校的环境。
2）基础能力培养不够，跟不上教学节奏
由于孩子学龄前基础能力并不均衡，很多爸妈缺乏科学的引导方法，使得孩子一些基础能力有明显欠缺，以前是玩为主，现在正式进入学习阶段，完全跟不上老师的教学节奏，落得越多，追得越慢。
3）学习模式转变，学习从乐趣变为负担
学龄前，孩子的学习模式是从玩中学，“玩式学习”是最放松最自然的学习过程，孩子从反复的演练、摸索、验证中得到成就感，获得自信，提高自尊，学习对他来说是种乐趣。
而进入学校后，家长和老师都对学习效果极为重视，一旦孩子出现差错，就容易着急上火，容错率变低，导致孩子害怕出错，害怕探索，再也找不到之前学习的快感，再加上考试成绩成为一个“魔咒”，我们又在一个应试教育的大环境下，家长紧张，孩子焦虑，学习成了沉重的负担。
在一百年前，意大利著名教育家，幼儿心理学家蒙特梭利，就曾经在她的著作《童年的秘密》一书中写道，儿童是通过玩来探索世界，感知周围，学习技能和知识的。
在她创办的“儿童之家”里，她发现孩子把玩游戏视为工作，对玩抱着非常严谨认真的态度，玩的过程就是学习的过程，在这其中孩子们感受到巨大的快乐，这种认知习惯伴随了这些孩子的一生，所以他们成年后都取得了不菲的成就。
而在“儿童之家”以外的传统学校，教育是剥夺孩子玩的权利，强制性让孩子适应学生的角色，使得孩子们对学习产生厌恶、逆反心理。
学龄前后注意在游戏里培养综合能力，尤其是专注力训练必不可少在学龄前阶段，爸妈要学会让孩子在玩中感受知识的魅力，通过游戏，提升孩子的综合能力，比如数字感知、形象感知、颜色感知、空间感知等等，尤其是在专注力上，一定要注意保护和训练。
专注力是人类学习一切知识技能的关键和基础，只有把注意力集中在某件事上，才能有事半功倍的效果。
李玫瑾教授一再强调，孩子学习好不好，不在于思维和智商的差异，而在于专注力是否足够。
但专注力不是一朝一夕能完成的，而是需要日积月累，形成固定的思维习惯，所以专注力培养必须从小着手，而且从游戏中获得锻炼是效果最佳。
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