新书 | 我爱自己读：让学龄前儿童轻松实现自主阅读

文 / 红楼梦研究

2021-04-03 09:10

凯特·格林纳威金奖提名作者创作
翻译名家马爱农精心翻译儿童文学作家余治莹主编4-8岁孩子自主阅读必备读物陶冶孩子品格，锻炼自主阅读能力

想让孩子学习成绩好，孩子的语文综合素养必须要好！为什么这么说？因为语文能力是基石。北京大学教授陈平原公开讲过，语文重要，是因为语文承载着学习其他科目的基础。它对学生会产生一辈子的影响，并且这种影响往往是潜移默化的。再加上语文新教改，阅读能力自然就成了拉开差距的关键。不会阅读的孩子，成了潜在的“学困生”，甚至可能连题目都看不懂！所以，对于幼小衔接和小学低年级的孩子来说，要想打好基础，未来长跑有后劲，亲子共读过渡到自主阅读，是语文学习的第一道难关，必须重视。对于学龄前到小学低年段孩子来说，提升语文素养的提升要有一定方法：l 选择故事有趣味性、图画有艺术性的读物；l 读物内容的难易度符合孩子年龄特点；l 选择出自名家的经典读物，有一定的启发性。 今天推荐的这套《我爱自己读》，非常适合作为4—8岁孩子的阅读桥梁书。

全套6本，每本一个主题，囊括亲情、友情、助人为乐、和小动物的相处等主题。之所以推荐这套桥梁书，就是因为它本身的文学性、图画的艺术性、故事的趣味性和价值观非常突出。

况且这套书有三大名家保驾护航： 1、作者：埃玛·奇切斯特·克拉克。1992年获得鹅妈妈奖，并获得凯特·格林纳威金奖提名。

2、译者：马爱农。“哈利·波特系列”译者，著名翻译家，“十大金作家金译者”。

3、丛书主编：余治莹。台湾儿童文学作家，编过上千本图画书及少年小说，包括"美国纽伯瑞得奖小说"、"世界大奖图画书精选"、"我爱绘本系列"、"世界绘本馆"等，所编图书共获得二十余座"年度最佳童书奖"。

翻开绘本，色彩丰富，生动、充满想象力的插画深深吸引了我。

为了增强孩子的信心，每一本的词汇量适度，字号偏大，句子简短而易于理解，孩子会越读越开心。

书中既有可积累的成语，又有成篇的韵文和诗句，可读可写可记，为孩子的语文学习打好基础。

没有生僻字，没有复杂的长句子，富有韵律感，这对增强孩子阅读的自信心、激发他们的阅读兴趣有很大好处。

书中的故事题材大都取自日常生活，与孩子共读，可以按照以下几个提示： 针对4岁孩子，我们可以大声朗读，让他听完整个故事；针对5岁孩子，可以带领他念读文句，还可以指字认读；针对6-7岁孩子，让他自己念，我们在旁边辅导；针对7-8岁孩子，可以让他自主阅读；针对9岁以上孩子，则与他多讨论，让他说出想法，有自己的观点。

阅读这套桥梁书，孩子能获得什么？ 01好玩有趣的题材，天马行空的故事抓紧孩子的心，提起阅读兴趣，培养阅读习惯 《我爱自己读》绘本，把亲情、友情、助人为乐、和小动物的相处等，这些孩子成长中必须学习的品德融入故事中，给了孩子独立思考的空间。

《我还要》：让孩子懂得适可而止；《会说话的小熊猫》：让孩子学会分享；《威尔和小松鼠》：告诉孩子友情的重要性；《跟着小队长》：让孩子学会机智，化险为夷；《小狗佩佩》：让孩子懂得爱护小动物、并与他们相处。《花花先生和三个愿望》：让孩子懂得助人为乐、懂得感恩； 没有任何说教，也没有苦口婆心地教导，孩子从文字中就能感受到。 例如：《威尔和小松鼠》：告诉孩子友情的重要性。 威尔和小松鼠第一次见面就成了好朋友。随着他们慢慢长大，他们的感情也越来越好。

可是有一天威尔得到一只小猫咪，觉得很新奇就忽略了小松鼠，甚至赶走了他。后来威尔找到小松鼠，他却成为别的小朋友的宠物，该怎么办呢？
孩子在与朋友交往的过程中一定也会碰到像威尔这样的状况，该怎么解决这个难题呢？看到这本书后，小朋友的心中就会有答案了。

读完故事，家长跟孩子一起玩扮演游戏，一个演威尔，一个演小松鼠，说说书中的对话，玩玩里面的游戏，体验一下不同心情，感受和好的喜悦。 由于有了这种扮演经验，孩子会念得更流畅，也更喜欢这本书。 02插图灵动，富有感染力图文搭配相得益彰，解说功能强 插图配得好，能让文字更灵动，表达得更准确，也能提升孩子的美感认知，陶冶他们的情操。这套《我爱自己读》，由获得凯特.格林纳威金奖提名的世界一流插画师绘制，精美、色彩斑斓的插图进一步增强了这套桥梁书的表现力，具有独一无二的艺术美感。