资深班主任揭露：班里前10的孩子，大多出自这5种家庭！

这里的沟通不是“嘘寒问暖”这么简单，也不是偶尔聊天这么表面，而是更深一层的心理上的“互动沟通”。

教育专家说，在家庭相处中，常常采用较平等的模式和孩子交流的家长，教出优秀孩子的概率要大得多。

这种较为民主的家庭氛围给孩子带来的除了表达意见的机会，还有更多的被信任感，因为这些家长很少事事为孩子做主，所以孩子也就面临这更多的选择，也拥有更多自主决策的机会。

如果孩子觉得自己的学习能力是被父母信任的，就会产生相当程度的自主性，这个时候信任感就会变成孩子内在的学习潜力和动力，这样在学习的安排和时间管理上，就更容易促进学习成绩的提高。

此外，特别是男孩的父母，更应该去了解男孩的内心，不要再以性别绑架，说什么“男子汉”，“男儿当自强”了，什么都自己扛的孩子不会告诉父母他有哪些烦恼。

一个经典的例子是，两个孩子在学校发生矛盾后，一个回家告诉父母，并和父母一起商量对策，而另一个孩子回家什么都没说，原因是：“反正我说了他们也会觉得是我的错”。

有的家长在孩子成绩下降后，第一反应是斥责孩子：“你这学期一点都不努力”这就是一种不理解孩子情绪的表现。

成绩下降了，最难过的是孩子自己，如果这个时候家长能给出一些鼓励和支持，给孩子一些解决问题的提示，孩子就能慢慢从失败中爬起来，并从失败中吸取教训，从而变得更优秀，足以见得正向的情绪反馈有多么重要。

有趣的是孩子的成绩水平和家庭娱乐的频率是成正比的，家里常常一起进行娱乐活动的孩子比家里从不一起娱乐的孩子，优秀比例要高出百分之二十二。

在这些家庭娱乐中频率最高的就是晚饭时的聊天，而且不是在聊一些成绩，学习问题这些让孩子尴尬的话题。在晚饭时很多爸爸会跟孩子讨论感兴趣的内容如军事、历史等等。而且很有意思的是爸爸和孩子一起进行的活动越多，孩子的成绩就会越好。

对大多数爸爸来说，给孩子讲自己的知识储备并不是件有压力的事情。特别是小学的孩子对爸爸还是相当崇拜的，所以在爸爸讲一些历史故事、数学知识等趣味性高的内容时，孩子都能做一个忠实的听众。

根据调查发现，父母闲暇时间读书看报的家庭中，孩子的优秀比例比业余时间“玩手机”、“打牌”的家庭要高出百分之十以上。同时调查发现学习成绩较好的学生普遍阅读时间更长。

“学习型”的家庭氛围就能够潜移默化的影响孩子，起到正确的引导作用。

一些家长会说，我们每天都为生计奔波，哪还有心思和精力看书呢？其实，并不是要求各位家长要博览群书，也不强迫我们无时无刻不在看书，至少在孩子面前，在孩子学习的时候，我们要和他们一起保持学习状态，哪怕是看看孩子的课本，看看杂志，让孩子知道他们不是孤军奋战，让他们懂得学习是一件长期的事情，活到老学到老。

中国父母有个特点是会情不自禁的去“包办孩子的一切”，一心想着让孩子“不走弯路”，殊不知，你可以为孩子做事，但不能替孩子成长。

孩子长大的过程，是一个社会化的过程。这个过程显著的特点之一就是实践性。他们通过亲身体验才能明白许多道理，而父母应该尽可能地为孩子提供体验的机会。

比如，家长认为孩子做家务会耽误学习，所以不会让孩子做家务，结果孩子就变成了别人眼中“生活能力差的人”。因此，父母要相信，对孩子放手，从来没有孩子适应不了，只有父母做不到。

注意，放手不等于不教育孩子，粗暴的放养模式很容易让孩子“走偏”，所以你要教会孩子自主管理的意识和能力。

这种自主的管理意识不仅体现在零花钱上，也体现在孩子生活的方方面面，比如对时间的安排、房间的整理、目标的制定与执行、反思与总结等。

一旦决定让孩子独立，父母就要和孩子划清界限，知道什么是“孩子的事”，什么是“家长的事”，孩子出错后也不气急败坏，慢慢的孩子掌握一定规律后，也会在对自己的管理中收获好习惯和成就感，又在好习惯中获得更高的成就，这是一个非常良性的循环。

据调查显示，90%的家长在养育孩子的过程中会产生焦虑的情绪，加上琐事的烦恼，很多家长无法很好地控制管理自己的情绪，时间长了，往往敏感易怒，经常对孩子发脾气。

孩子长期处于家长的负面情绪下，一方面会在潜移默化中受到影响，也变得暴戾，乱发脾气；一方面他们可能感觉不到父母的爱和关心，生活和学习中遇到困难，也不愿意告诉家长，导致亲子关系疏远。

如果一个家庭懂得控制自己的情绪，让孩子成长在一个正面积极的环境中，那么这个孩子一定也是一个会情绪管理的人，也更加理智，所以人际关系也一定不会差。

一个家庭首先要有良好的夫妻关系，才能建立健康的亲子关系。当妈妈得到爸爸的关爱时，母亲和女性的魅力自然就会散发出来。当妈妈夸赞爸爸了不起时，爸爸自然就成了孩子心中的守护神，成了学习的榜样。在这种家庭中长大的还，不仅乐观向上，也会相信爱，会自然地表达爱。

在争吵中长大的孩子，很没有安全感。尤其是那些动不动就恶语相向、拳脚相向的夫妻，培养出来的孩子往往也都暴躁不安，生性孤僻，难以接近。

此外，“隐形爸爸”是一种家庭缺陷，据调查显示的“仅一成家庭是父亲承担主要教育职责”的现状，仍然让人吃惊。尤其对男孩而言，父教缺失会使男孩的性别认同弱化，容易被母亲过分呵护、过度保护，缺少独立锻炼的机会，缺乏纪律教育和监督，甚至导致各种暴力行为。