果子妹妹7个月，我们的亲子阅读之旅也已经半年了。有了和苏宝阅读启蒙的三年经验，这次上手更快一些，果子已经有了第一本她特别喜欢的书(Goodnight Moon)，一看到封面，就挥舞小手要扑上去啃。
此外Eric Carle卡爷爷的几乎每本，都很喜欢：
关于为什么要阅读启蒙，亲子阅读起步时的一些要点，之前的文章里已经聊过不少了，新关注的妈妈可以点标题温习：
宝宝年龄越小，注意力越短，尤其2岁内宝宝没听几页就合书/爬走/跑掉了，都属于正常范围。果子一开始，也是听不了几页就要抓过来啃，通过一些引导，到6个月时，我们每次阅读已经能读完1-2本纸板书了。
我相信大家身边可能会有“别人家的孩子”，几个月就能听完好几本绘本，但亲子阅读重要的是宝宝自身进步的纵向比较，而不是横向比较。
所以如果宝宝一次只有耐心听完一本书，如何把这几分钟共读时间的价值最大化呢？我最近的心得是把宝宝整个人都调动起来。
视觉和听觉
悦耳动听的绘本，比如传统的中文儿歌，押韵的英语文本，容易引起宝宝的注意。为宝宝朗读绘本的时候，可以一边读、一边指出读到的内容，比如《好饿的毛毛虫》里：
On Monday, he ate through one apple（指出苹果）
He was a beautiful butterfly（指出蝴蝶）
4个月内的宝宝，因为视觉还在发育，只能看到模糊的影像，建议选择色彩对比鲜明（甚至黑白色） 的绘本。
身体的感觉
把身体的感受融合到亲自阅读中，这一点容易被忽略，也是给果子阅读启蒙时我一直有意识在做的。
其实最开始这么做，是受果子音乐早教课上老师的启发。她会一边弹唱，一边让家长跟着节奏轻拍宝宝的身体，让他们不仅通过听觉，也通过身体和音乐产生连接。
比如读《棕色的熊》时，跟着节奏轻轻晃动宝宝的身体：
Brown Bear Brown Bear What Do You See?
I See a Red Bird Looking at Me
或者像打拍子那样，一边读一边用手指轻轻敲击宝宝的身体（腿、肩膀、脚丫都可以），节拍和读的节奏保持一致。
我的亲身体会是这种“鼓点”非常容易带动宝宝的兴趣，很容易就能把一本书读完。
可能有人质疑一岁前的亲子阅读的意义，反正听不懂，为什么要读？
实际上一岁前的阅读，很大程度上只是为了让孩子熟悉阅读这种行为，认识书这种存在，以及我们是如何使用一本书的。
不要小看这个过程，爸爸妈妈翻书的动作、熟悉的声音，日复一日，书中图像和阅读的声音联系到一起，能让宝宝心里留下深刻烙印，让阅读成为成长的一部分（全文完）。
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