中国人民大学教授、博士生导师，全国中小学心理健康教育专家指导委员会副秘书长俞国良在演讲中说：品德好，身体好，成绩不好，是次品；品德好，成绩好，身体不好，是废品；身体好，成绩好，品德不好，是危险品。话虽糙，但有一定道理。很多家长只关心孩子的成绩，家长关注关心孩子的学习成绩是件好事，但“只”关心孩子的学习成绩就不足称道了，甚至是十分危险的，马加爵就是以个很好的教育例子。家长关心学生的成绩之外还要关心道德、身体等方面，帮助孩子全面发展、健康成长。
很多家长在孩子最需要亲情滋润，最需要父母关爱的时刻，终日板着面孔，虎视眈眈地盯着孩子的成绩，亲子之间的话题只有学习！只有成绩！在家长的高压和指责下，很多孩子除了会读书，会考试，什么都不会，沦为两只脚的书橱和被动接受知识的容器。很多家庭，更是“穷”得只剩下“分”。那些在极度压抑中成长起来的孩子，兴趣贫乏，心智匮乏，心灵一片荒芜，人格严重畸形。他们不但不能如父母期望的那样成龙成凤，甚至连基本的自爱与爱人的能力都丧失，成为与社会、与他人格格不入的寡欢者，毫无生之乐趣可言。
家长们，请不要用自己太多的欲望扼杀孩子的童年和个性。请不要滥用家长权威，将孩子变成光耀门楣的装饰品和牺牲品。让我们走出家庭教育的误区，走进孩子内心，关爱孩子心灵，用我们理智而有分寸的爱，用我们的尊重和关怀，将爱的阳光洒进孩子的心田，让孩子走出分数的重压，容光焕发地生活，快乐爽朗地做自己。美国人泰曼约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用。
接下来，为大家分享一篇文章，关于孩子学习方面，希望家长们都可以看看，成绩不是一蹴而就，需要一点一滴努力才能换来的，家长更应该多关注孩子的思想品德。相信这篇文章可以给大家更多的启发。
