每个人在面临生疏环境或众人目光时，可能都曾有过严重到吞吞吐吐、频吃螺丝的情况；而正处于牙牙学语阶段的孩子，更是常常出现说话时断时续、句子不自然地重复多次的景象，难免令爸爸妈妈们忧虑，这是否和俗称“口吃”的语言障碍有关？亦或归于正常现象呢？
引发口吃的5大原因
1.有宗族史
假如爸爸妈妈亲傍边有一方有口吃的景象，孩子就有60%的机率可能也有口吃。临床上常常碰到带宝宝前来求诊的阿公阿嬷表明，孩子的爸爸（或妈妈）小时候也是这样，或许和“口腔肌肉张力较低”的遗传有关，亦或是爸爸妈妈的口吃持续到成人时期仍存在，形成孩子模仿、进而养成习气。
2.太早遭到过多期望，孩子简单受挫
孩子的口吃现象其实也和家庭环境有关，假如爸爸妈妈对孩子的教训较为严峻、有板有眼缺少弹性，或是对孩子的体现要求较高、有较大的等待，例如：很早就开端训练如厕、要求孩子把话说得很清楚规范，或是硬将左撇子改成右撇子，都会让孩子处于高心理压力的情况，形成口吃或抗拒说话的景象。
3.根本说
有些孩子的口腔肌肉开展较慢，可能是曩昔没有供给足够的咀嚼经历，例如：只给宝宝喝牛奶、喝太久，或供给的食物都是软质的，孩子口腔的力气不行，也会形成说话不清楚或速度缓慢。
4.学说话时，没有得到恰当的
假使爸爸妈妈关于孩子开展阶段中，正常的说话不流通现象，反响多为焦虑或加以指责，例如常常敦促孩子：“讲快一点！”或批判：“你怎样都讲不清楚？”缺少正向的鼓舞，或是常常大嘴巴地处处跟别人谈论孩子口吃的问题：“唉呀！他说话就是会这样！”孩子简单感到波折，说话对他来说就变成了一种压力。
5.内涵
有时候，口吃也可能是孩子内涵心情受挫时的外在表达方式，演变成“心因性”的口吃问题，例如：因为某些原因对说话这件工作感到惧怕，因而还没开端说、还没开端口吃，就感到毛骨悚然，反而更简单因严重而形成口吃，变成孩子心中一道挥不去的暗影。
一般来说，纠正孩子口吃，有4个简单的步骤：
１、进行精神支持。
让孩子先体验口吃的感觉，然后告诉他“口吃没什么关系，不要怕”，并鼓励他多说话。
２、了解与口吃有关的因素。
了解孩子在什么环境和情绪下，最容易产生口吃。再了解孩子口吃，通常伴有哪些表现等等。然后，尽量设法减少或避免这些不利因素。
３、进行系统脱敏疗法。
安排孩子在自然环境下和程度不同的恐惧情形下，练习讲话。先从简单的开始，如果他能顺利地说话，就立即表扬；并鼓励他主动说话，使他相信自己能说好。
４、通过强化法矫正不良伴随动作。
有心的家长，可以通过一些简单的方法，对孩子进行良好的训练。例如，教孩子用唱歌的方法说话，多训练孩子发音的节奏感和力度感。如果孩子已经识字，可以让他阅读文字，并一字一字地大声朗读等，都是不错的方法。
此外，帮孩子矫正口吃，家长一定要有足够的耐心和足够的时间，只要坚持各种训练和重复练习，就能使孩子很快地克服口吃习惯，学会流利地讲话。
儿童口吃如若不在最佳的时间进行治疗，一旦固定成型，对儿童将来的成长很可能造成一定的心理伤害。因此小编建议口吃患儿的家长听取专家建议，尽早带着儿童治疗，不要错过最佳的治疗时间。每个孩子口吃症状不一样，需要对症矫正，全面系统进行矫正，可以具体咨询口舒乐的老师，给你矫正方案。
