培养孩子社交能力，是每个父母的责任。特别是在孩子进入学校前，除了在学校遵纪守规，认真学习之外，大部分时间需要和同学处理好关系，包括学习和生活。因而继续讲如何培养学前儿童的社交能力。上次的文章讲了，关于家庭安全感的培养和情绪管理。如何控制负面情绪，如何管教和让父母的情绪可预期，以及社交的策略和技巧。今天的文章讲，如何学会感恩，以及拒绝别人的欺负同时不欺负别人。
孩子需要学会感恩，而感恩的表达对于社交来说就是一个有润滑剂。感恩对于在社会交往中礼貌地相处至关重要。但实验表明，孩子感恩也改善了父母的情绪和前景。感恩让亲人感觉不那么疏远，并且更加接近友好，并关心他人。事实上，只要记住收到的善意可以使孩子更加亲近社会，更愿意与人交往。
正因为这些原因，设计学前社交技能课程的研究人员强调了感恩的重要性。在威斯康星大学开发的学前课程中，孩子们阅读了，人们在世界各地互相表演的日常善良行为的故事。他们了解社区中帮助他人的人（如消防员，医生和巴士司机），并通过假装扮演这些人的角色。而同时老师们分享他们的感激之情，并举例说明如何表达它，通过这样的锻炼，让孩子知道如何表达对别人的感恩。
孩子感恩父母
在幼儿园或学校里，如果遇到别的孩子拒绝或者欺负孩子，最好的办法可能是不和这样的孩子在一起，鼓励孩子和新朋友一起玩。拒绝受这样孩子的不良影响。在一项研究中，研究人员在幼儿园玩耍期间观察了儿童。注意到某些孩子倾向于一起玩，并观察他们的行为。其中一些孩子的特点是情绪消极和表现出反社会的行为，这些负面的孩子被老师和家长评为缺乏社交能力。
如果你的孩子被别人拒绝了会怎么样？注意到这一点很重要，因为在年龄较小的时候被同伴拒绝，会让孩子在未来存在更大的行为发展问题的风险。而被同伴接受，更有利于孩子社交能力的锻炼，对未来良好的社交能力具有促进作用。
如果你的孩子是经常被同伴拒绝，请父母帮助孩子，培养至少一个同伴的友谊。研究表明，一个稳定的同伴友谊，可以保护学龄前儿童免受持续的拒绝和造成心理的伤害。此外，还要评估孩子的社交技能。有时被经常拒绝的孩子需要帮助发展对别人有亲和力的社会行为。比如帮助别人，与别人分享，或表达对别人的关注。学龄前儿童喜欢表现积极，主动热情的情绪，如乐于助人和自发分享。他们同时也喜欢，与同伴保持适当地对话。
如果你的孩子经常被别人欺负，或者成为别人的攻击目标，采取与被别人拒绝时相同的防御措施。此外，与孩子谈论，当遇到别人的攻击或者欺负的时候，怎么坚决地回应。例如，“不要这样做，我会生气的”等勇敢地表达自己。如果欺凌行为发生在学校或托儿所，家长可以与孩子的老师讨论，向老师反馈你的担心。
如果你的孩子行为积极，孩子可能需要帮助学习理解和控制他的冲动。同时鼓励孩子们讨论他们的感受，并帮助他们想出应对的方法，来释放自己的冲动。最重要的是，要明确地说明，欺负别人是不能容忍的。
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