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做英语教学，在幼教班的时候看到过不少这样的画面，家长陪同孩子上课时，孩子发音不标准时，家长会一遍遍地给孩子纠正，或是借助老师的力量改正孩子的“错误”发音。
但是这样做真的对孩子的英语学习有帮助吗？
在儿童的英语教育中，发音不清晰、不标准几乎是普遍现象，
原因在于儿童年纪尚小，各项生理机能还不够成熟，不能恰当地支配发音器官,所以往往发音不标准。
很多家长对这一点不十分清楚，根据以往的惯性思维认为发音不正确必须纠正，不然到了以后会越错越离谱。
有次课上，小圆的妈妈就因为小圆把“mouse”发成“mice”，一遍遍地纠正她，甚至还让老师一起“帮忙”。
结果小圆怎么都学不会“mouse”，甚至产生厌烦的情绪。
种种迹象都表明，这样的“纠正”并没有什么效果，孩子反而会因为家长不遗余力的纠偏，对英语的兴趣减弱，有挫败感。
事实上，随着孩子生理机能逐渐成熟，这些问题都是可以解决的。
既然是受客观因素的影响，家长还需要纠音吗？
还是需要的。
家长一定要孩子知道正确的发音，但是也要讲究纠音的方式方法。
首先家长应以保持积极乐观的态度。
大多数孩子在学英语初期还是挺感兴趣的，愿意主动接触学习，家长要做的更多是给予鼓励和引导。
当孩子发音有错误或是不标准时，不要对孩子做出否定或批评，也不要再去强调错误音，直接重复一下正确的发音即可。
并在平时听音频时，多播放含有这些词句的素材，日常亲子阅读时，也可以重点阅读；
当看到孩子有进步的迹象时，应及时给予赞扬，让孩子树立信心，培养更浓厚的兴趣。
比如像老师一样奖励小红花，并赞扬孩子说，你很棒！然后给予一个大大的拥抱。
其次，如果家长已经通过引导让孩子意识到正确发音与错误发音的区别，那么在日常学习生活中就要尽可能地避免再使用错误的发音，以免引起孩子错误的模仿。
即便孩子最终还是不能完全地发出正确的音，家长也不要心急，应有计划性地，循序渐进地，大量播放音频，加强正确音的输入，逐步加深孩子的印象。
纠音有一个过程，需要耐心，不能着急。
只要根据科学的方法，谆谆善诱，及时给予鼓励和支持，让孩子敢于大声说话，孩子会逐渐达到发音标准，并不断进步的。
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