文/乐乐妈 公众号/乐玩英语
英语启蒙存在关键期
我们说英语启蒙应该越早越好？
这话倒是让一部分家长不乐意了，他们中有些人觉得孩子年纪尚小，这样做只会徒增压力，甚至造成负面影响。有些则认为双语同时输入，反而会影响母语发育。
来自TED《婴幼儿的天才语言能力》主题演讲也许会给你答案。视频的演讲者帕特里夏.库尔（Patricia Kuhl）是华盛顿大学言语听觉教授，主攻语言神经机制和大脑发展。
主要提及了几个关于婴幼儿语言学习的观点：
1. 0-7岁是语言学习的关键期，之后开始急剧下降；
2. 婴幼儿拥有识别不同语言的天赋；
3. 儿童具有多语言同时学习的能力。
0—7岁是语言学习的关键期，之后开始急剧下降
其实早在很久以前就有相关的实验证明，比起成年人，婴幼儿是有更好的学习能力的。
成年人和小孩一起到国外，尽管成年人有过多年的外语学习基础，但到了新的语言环境，学这种语言还是 很吃力，词句的使用也有 很多缺陷，而家里的小孩往往 几岁之内就能掌握新语言。
这是由于习得语言关键期所导致的，
美国语言研究专家Johnson和Newport通过实验证明，人类大脑中掌握语言的区域叫布罗卡区，婴幼儿时期的这部分区域是最灵敏的，此后随着年龄的增长，灵敏性会逐渐减弱，到12岁之后，大部分人的布罗卡区就会关闭。
是不是这样就意味着从1——12岁期间，孩子还有大把时间可以进行英语启蒙，哪怕等到10岁也是绰绰有余。
事实真的是这样吗？
且看下面的实验结果图：
从实验获得的点状图来看，0-7岁时，孩子初到英语环境中的学习能力最强，语言的辨别和模仿力处在所有年龄层的最高值，
往后随着年龄渐渐变大，学习能力呈直线下降的趋势。
事实证明，不是只要在12岁以前开启启蒙道路，就会万无一失，
真正为孩子把握住学习的先机，是“越早越好”。
如果现在在看这篇文章时，宝宝正处于2、3岁的年纪，千万不要庆幸自己还有大把时间，可以慢慢来，时间如白驹过隙，一旦孩子错过了最早的语言敏感期，中文强势已经建立起来，启蒙的难度就会变大，父母和孩子都会很辛苦。
所以“英语启蒙越早越好”的说法，是具有科学依据的，婴幼儿本来在学习语言上，就会有更多先天优势。
婴幼儿拥有识别不同语言的天赋
对还不会说话婴儿来说，他们对应的场景、内容，看到的图像，理解语言信息，逐渐建立语言数据库。
根据视频中的测试可以知道，虽然日语中没有ra和la，但一岁之前的日本宝宝都能辨认出ra和la，而1岁之后就渐渐变得越来越困难，
原因在于每个小婴儿都是世界公民，能很容易就输入任何一种语言，可是之后他的生活环境以母语为主，大脑语言区逐渐固化，摒弃了一部分用不着的语言能力。
婴幼儿具有多语言同时学习的能力
在宝宝中文强势尚未建立起来时，甚至是说话都还没能将通顺时，你对他说什么语言，他就能“听”进去什语言。
哥伦比亚大学研究组曾对婴幼儿的辨识语言能力进行过实验，结果证明，比起单一的语言环境，双语环境中的孩子会根据音高和发音时间长短区分出不同语言的区别，并且在大脑中建立好语言系统，
所以，婴幼儿是不会混淆多种语言的，即便同时学中文和英语，他们也是具备识别能力。
综合以上论点，比起成年人，婴幼儿有更好的优势，无论是在语言的输入效率还是识别能力，亦或是大脑的灵敏度，都是无与伦比的高效能力。
因此，过早的英语启蒙不会造成孩子的语言混乱，若是能把握好这段时期，趁早进行启蒙教育，每一个孩子都有可能成为外语达人。
当然，启蒙教育也是需要讲究方式方法，这样才能迸发出”惊人“的效果，具体可以参见之前的几篇文章。
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