文/乐乐妈 公众号/乐玩英语
大家都知道英语启蒙最重要的两大法宝就是儿歌+绘本，可是大家对于绘本、儿歌的选材你都有过筛选和过滤吗？在给孩子播放音频时，你是否注意到精听和泛听的区别了呢？在你给孩子读绘本故事的过程中是否添加了互动动作帮助孩子理解故事情节呢？
今天，我们就来好好讨论一下英语启蒙的正确方法到底是什么？
一、听音频，俗称的磨耳朵
1、磨耳朵并不是单纯的让孩子听素材
磨耳朵是英语语音输入积累的总称。它包括精听和泛听。
从儿歌开始学习一门语言，是近年来研究不断证明的一点。将单词和句子以音乐的形式唱出来，会让孩子意识到这些音节是有意义的，并且了解这些音节、音素是如何中断——这就是最基本的语感。边听、边唱、边用动作将歌曲的内容表达出来，这也是促使孩子语言发育的重要手段之一。
2、素材怎样选择?
儿歌和童谣的作用，重点在韵律节奏和听力辨音；儿歌和童谣完全可以听着玩，作为孩子平时消遣的内容，不需要孩子把每一句歌词都弄懂含义。
孩子只要听着高兴就行，其实，在这个过程中，语音会慢慢地自己进入到孩子的大脑。时间长了孩子就会自己哼哼旋律了。
而动画片和绘本重点在于情景对应，培养的是听力的理解能力。动画片和绘本吸引孩子的是故事情节。所以这种素材要先陪着孩子一起弄明白素材讲了什么故事，而不是一字一句去翻译绘本。
孩子理解了素材之后，往往会更有兴趣，翻来覆去地听。孩子对感兴趣的事不断地重复并不会排斥，相反他们更喜欢重复，这也是幼儿学习语言的一大优势。
所以，素材的不同，使用的方法和作用也不同。
3、磨耳朵的素材越多越好吗？
泛听的目的不单是为了找到孩子喜欢的素材，发现孩子的兴趣点，然后针对孩子喜欢的素材进行精听。
而且还能解决孩子刚开始听时候的排斥问题，让孩子对这门语言由不陌生到逐渐接受，培养对英语的好感度，为后期听音辨音打下扎实的基础。
现在有很多家长没有认识到这一点，认为磨耳朵就是给孩子听大量的素材，也不管孩子喜不喜欢。
有的家长把音频放上N个小时让孩子厌倦，几首儿歌听了好几个月还在泛听，结果让孩子觉得听力就是这么一回事。有的甚至随便找来素材来播放，孩子自己玩自己的，根本不被吸引。
那么如何选择素材呢，关键是看孩子的兴趣，先给孩子提供大量的素材，选出孩子最喜欢的来进行精听，精听才是真正提高孩子英语听力的磨耳朵方法。
二、读绘本，也就是亲子阅读
读绘本的目的是借助绘本色彩鲜艳丰富的画面、生动有趣的故事吸引孩子，进而让孩子对英文产生好感。而达到的目标是，孩子愿意看英文绘本，能听懂绘本主要词汇或短语，能跟着音频翻到绘本相应的画面，愿意跟着音乐哼唱绘本儿歌。
但是，亲子阅读培养孩子的兴趣至上，切记不要给孩子任何学习的压力。
怎样讲绘本最好呢？我们的建议是分三个步骤：
1、亲子共读
用中文或者肢体语言来辅助理解英文绘本中的图片。这个步骤可以根据孩子的需要进行多次，只要孩子想听家长就讲。
开始的时候不要让孩子去读或跟读英文，就是看图讲故事，和看中文绘本一样，让孩子消除对英文书的恐惧感。
2、情景对应
也就是画面和英文的对应。
这个过程，家长与孩子一起听，当发现孩子没有翻到对应的画面时，家长要主动帮忙翻。这个也是根据孩子的需要进行多次。
3、裸听绘本儿歌
这个环节一定要完成前两步之后再进行。有了前面两个步骤，这个听就是可理解性输入了。
在这个过程中，家长千万不能着急，有些家长第二个阶段还没做好，就急着让孩子听完整音频或者阅读，孩子听不懂、读不来，会产生挫败感，自然会逃避。
可能刚开始前两步会花掉阅读的大部分时间，这都是很正常的。建议先用大约三个月时间来让孩子适应这种三部曲的阅读模式，等孩子对这种方法适应了。再适当减短前两步的时间。
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