读书，是将别人的经验化为自己的知识。一个人的阅读能力越强，吸收的知识越多。培养孩子的阅读兴趣实在是越早越好。
孩子都喜欢看图画，利用图画书带领他们进入阅读世界，是既吸引又有效的方法。
图画书对儿童的理解力有重要的启蒙作用，他们可借图像来了解身边的人和事物，认识围绕他们的世界。可以说，图画书是儿童，特别是幼儿学习过程中最重要的媒介，诱发孩子认知能力的发展。
促进语言能力发展对零至三岁的幼儿来说，起初是听家长说故事，学习语言的发音和意义，在亲子阅读的过程中，随着他们理解力的增加，他们会更容易掌握说话的技巧，达到与家长交流的目的。因此，早期阅读对幼儿的语言能力发展是大有帮助的。
几个月大
才几个月大的婴儿，也能看书吗？他们不会「看」书，但他们会「听」书。零岁的孩子也有「阅读能力」。
当然，这么小的孩子需要家长说给他们听。别以为他们没有什么反应就是听不懂，其实通过家长给他们读书方法，已经逐步刺激了他们的智力、想象力和思考能力的发展。
以下从婴儿的心智、视觉、色彩感受和阅读能力的不同发展，来看看零至三岁的婴儿应该看什么书。
1岁
初生婴儿的视力只能感受光线明暗。在正常情况下，他们的视力随时间而突飞猛进，六个月时，他们已能办别基本原色，如红、黄、蓝、绿、黑等，视觉距离亦达至2.25M。
婴儿一岁时，视力已能够看清楚图画书上的具体物象。这时候家长可以给他看一些描绘身边事物、与他生活有关的图画书，例如：人物、日用品、花草、小动物等。
2岁
两岁的婴儿已可以感觉色彩的浓淡。可以说，他已有了初步对图画的鉴赏能力，他会对色彩鲜明、层次清楚的图画书产生好奇。
这时期的图画书应配合他们的日常生活体验，以他们眼中所见、身边所感的世界为主，内容最好能引起亲子之间的对话，借此帮助婴儿语言能力的发展。
3岁
从能否看书的角度来看，一般儿童到了三岁，视力发展已无障碍，他们已能捕捉形状的轮廓线，比较喜欢明亮的色彩，也喜欢一再重复的故事以及押韵的儿歌。
这时候家长可以给他们提供科学类的图画书。所谓科学类，是以孩子生活中可以实际接触观察的事物为主，例如：自己的身体、生活环境中的动物、植物、交通工具等。
