阅读教育的根本目的，就是培养孩子良好的阅读习惯。书是拿来吃的，书是拿来玩的，书是能跟爸爸妈妈在一起的工具，是能带来快乐的东西。
前几天，我在朋友圈里转发了一段话：
没想到这短短的一段话点燃了很多宝爸宝妈的评论热情，大家纷纷点赞表示赞同，但是也有人有这样的困扰，“阅读的好处我们知道，但是我家宝宝就是不喜欢阅读怎么办呢？”
毕淑敏说，让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。要朝着这个目标迈进只需家长多一些努力。
1制造亲近书的机会
让孩子爱上阅读，最重要的一步就是制造与书接触的机会。有句谚语“你可以牵马去水边，但不能强迫它喝水”。可是，首先你得确定那有水，当马儿到了水边，它终究会喝水的。
一个众所周知的道理：当书很容易取得，当环境中充满读物时，阅读就更容易发生。
所以，如果大家家里有条件，不妨给孩子准备一个固定的读书角。即使没有办法设置读书角的家庭，也应该营造一个阅读环境，让孩子想读书的时候，能立刻拿到一本书。客厅或孩子经常活动的房间，都可以设置一个小书架；除了在家里营造读书环境外，图书馆和书店也是一项不错的选择。
2做好亲子阅读陪伴
很多家长借口工作太忙、太累，或忙于在手机上刷屏，买了书就丢给孩子自己读。可是，没有父母的陪伴，低龄的孩子往往会被声色更具刺激感的电视吸引去了。
只要你将家里的电视机关掉，经常带孩子去图书馆，和孩子一起讨论书中的故事；给孩子增加书的速度要多于自己的应酬次数的话，你会收获一个不一样的孩子。
一个爱读书的孩子，基本就是从这样的家庭里长出来的。
没有人天生不爱阅读，也没有人天生就爱书。
你会说你自己天生就不爱阅读？其实你会说自己只是没时间看书罢了。
读书的时间，现在是我们中国人最舍不得花的时间。
与其怪孩子不爱读书，不如自己先努力好好读一本书。
另外，亲子阅读最重要就是家长的坚持，从5分钟、10分钟开始，到半个小时，再到一个小时，最后到家长一放下书，孩子就要求家长再讲一遍再讲一遍时，孩子的阅读习惯就基本形成了。
3让孩子感受到书与生活的联系
找到孩子的兴趣点，让孩子感受到书本和现实之间的联系，也是激发孩子阅读兴趣的重要方式。寻找孩子的兴趣点，把阅读和孩子日常生活中的兴趣点结合起来，引导孩子认识到读书的乐趣，阅读兴趣自然就培养起来了。
比如孩子喜欢雪，除了带孩子看雪玩雪，还可以和孩子一起阅读关于雪的绘本；喜欢小动物的孩子，除了和动物玩还可以引导他看些关于小动物的书等等。
4这些事情千万不要做
有些家长发现孩子本来还喜欢看书，看着看着亲子阅读坚持不下去了，或者孩子的阅读兴趣越来越小了，问题出现在哪里呢？
那是因为你做了以下三件不应该做的事：
1.不厌其烦地提问题
家长给孩子买了一本书，陪着孩子读完之后，经常有个坏毛病，就是拼命提问题。“小鸡是吃什么的？兔子长几只耳朵？”如果家长同时还表现出情绪上的着急和生气，便更糟糕，这会让孩子“做噩梦”的。以至于以后每读一本书，都心存恐惧：“妈妈会问我什么问题呢？”
陪孩子读书是最温暖的时刻，但这种氛围往往被“急功近利”的问题破坏。当书变成工具，阅读方法也变成工具时，孩子会十分厌倦。
2.过分强调看书的姿势
我在书店里看到一些孩子在看书时，家长盯着不停的唠叨：“别坐地上！小心弄脏衣服”“书怎么离眼睛那么近，拿远一点”.........或者在家里看着孩子半躺的看书时，就喊到“看看你的姿势，坐端正了！”..........
给孩子充分的自由。孩子看书有个缺点，怎么舒服怎么来，这时千万别演变为情绪对抗，他要躺在沙发上看书，你不许，他偏要，你扔书，这样一来二去还怎么看书？
其实应该让孩子感受到看书是美的、享受的、放松的、自由的。
如果实在是影响到用眼健康了，走过去温和的用动作提醒一下就够了。肃穆恭敬是一种看书的态度，放松享受也是一种看书的态度。
3.把亲子共读当成道德教育
一些家长在给孩子讲故事时，常常搞得像老师教课一样，希望孩子们懂得“这个故事告诉我们……”，这种爱提炼“中心思想”的坏习惯，破坏了亲子阅读的意义。
其实很多好的绘本和书籍，作者本身是没有那些说教意图的。他们将对于生命、对于美的感受融在文字和图画之中。有时反而孩子的眼睛看得更加透彻。所以让孩子用心感受就行，不要添油加醋，画蛇添足。否则，就会让孩子觉得阅读就得听道理，那不如不读还轻松些呢！
阅读应当少点功利，让孩子在潜移默化中感受阅读的美感和快乐。
阅读不仅仅是语文的事情，它对于任何一门学科来说都是首要的，远比补课更能提高学习成绩，促进孩子的整体发展。一个爱阅读的妈妈是全家之福，一个爱阅读的孩子未来拥有无限可能。
只要家长多一份努力，多一份用心和耐心，就能让孩子爱上阅读，而这将成为你给孩子一生最好的礼物。
蒲毅先生
专家简介
，从此抓住孩子阅读启蒙的黄金期，开启孩子的“悦读”之旅！
