越来越多的父母，会给孩子买原版或双语绘本，希望通过阅读，一方面培养孩子的阅读兴趣，另一方面让孩子早些通过读绘本，听故事的方式，来学习英语。
那么，怎么给孩子读绘本呢？我给大家分享一些经验。
不同年龄段的孩子，读绘本的方法不一样。
孩子小，没有必要要求输出或者更多的规范，在阅读中，心情愉悦最重要，鼓励孩子自由探索，允许孩子乱翻甚至撕咬书籍。
大宝宝：培养对美的鉴赏力，理解力，提高语言表达能力。
家长和孩子一起欣赏绘本作品，启发孩子对故事的理解和思考，加入语言点的讲解。
下面分享几个技巧，和孩子一起阅读英文绘本
预习：查生词+听音频
嗓子：找最舒服的发声
放慢速度：在一句话中，拖长音比停顿好听
适当夸张：虚实、高低、快慢结合，有节奏的绘本要读出节奏
运用手势和动作：使输入更有意义
这个过程中，注意和孩子互动。很多家长都会问翻译与否？我的观点是：尽量不翻译，名词指着实物或书中的图片，动词用身体语言传达意思，如果还不行，可以简单解释，但不要逐句翻译。
怎么让孩子更好地吸收绘本精华呢？
这就要说到绘本拓展阅读的问题了。和孩子亲子阅读、互动，目的在于让孩子充分领略绘本的美好，抱着愉悦的心情去互动，而不是一定要教给孩子单词，不是一定要让他们说出来。
尽量采用孩子能参与的方式。在心态上，我们不要显得大人什么都懂，比孩子都聪明，不需要把作者的意图都告诉孩子，有时候可以问问孩子，或者等待孩子主动向你说他是怎么想的。
方法一：针对画面进行描述，填补文字留白的空间
有些绘本语言非常精练，但是画面里有些情节语言是没有表发出来的，我们就尽量补充完整，英语不好的也可以用中文。
比如问她：“Look,what's in the picture?"让孩子自行发现画面上，比文字多出的内容是什么。孩子本来就更容易被画面吸引。所以，我建议可以让他们自己寻找图画中的线索，如果没有发现，家长指点也不迟。
方法2：掌握、形成一套常规用语
Let's read the story ,shall we?
The story is called......
Let's open the book.
Can you open this book?
Let's see what happens next.
Can you turn the page?
Let's turn the page.
The end.
Do you like the story?
可以在阅读的时候，一直说这些话，给孩子建立一个英语的环境。
方法3：适当问孩子问题
读故事前，故事的名字是？The title is...
猜猜是讲什么的？What do you think it‘s about?
读的过程中，下面会发生什么呢？What's gonna happen next?为什么...会这么做呢？Why would...do this?读完故事后，能告诉我故事讲了什么吗？What did the story tell us?
你最喜欢谁？最喜欢哪个部分？为什么？Who/Which/ part do you like the most?Why?
最不喜欢谁？Who/Which/ part do you not like？
如果你是...你会怎么做？What would you do if you were...?针对小孩子尽量问 yes or no question.
方法4：让孩子把最喜欢的人物、情节画出来
画画看上去和英文没什么关系，但其实可以考查孩子有没有读懂这个故事。对于喜欢画画的小朋友，可以鼓励他们把感受画出来，甚至自己给人物增添新的情节。
方法5：重点单词和句子，学会举一反三
读绘本的时候，把重点的单词摘出来解释意思，或者在读完的时候，把认为重要的单词解释一下。
绘本中的重点句型和经常重复的句式，可以举一反三地用起来。
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